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高素质市场营销专业人才培养模式构建研究 被引量:15
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作者 何绍红 莫英松 《商场现代化》 北大核心 2007年第09S期246-247,共2页
市场营销专业的服务行业众多,所有工业企业、商品流通企业、服务行业都需要高层次的营销人才。就高素质市场营销专业人才的培养模式构建进行研究,提出以经济社会发展需求为依据,以就业为导向,以实施岗位能力教育为本位,以理论与实践技... 市场营销专业的服务行业众多,所有工业企业、商品流通企业、服务行业都需要高层次的营销人才。就高素质市场营销专业人才的培养模式构建进行研究,提出以经济社会发展需求为依据,以就业为导向,以实施岗位能力教育为本位,以理论与实践技能培养为主线,突出实践教学,促进产学结合,大力培养下得去、用得上、留得住的市场营销应用性复合型人才。 展开更多
关键词 市场营销人才 培养 模式
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灵活运用思维导图提升历史学习能力
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作者 莫英松 蒙婵 《基础教育课程》 2017年第6期68-72,共5页
思维导图是由“世界大脑先生”英国人东尼·博赞首创的、是运用箭头、线条、图像、关键词连接起来,表达一个复杂的知识结构、逻辑结构的一种记笔记、做规划的方法,
关键词 思维导图 学习能力 历史 知识结构 逻辑结构 英国人 关键词 记笔记
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运用音乐实现历史教学的“三维”目标
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作者 莫英松 《基础教育课程》 2015年第2期41-42,共2页
音乐是一部流动的历史,正如莫扎特所说:“音乐不是一切,但没有音乐什么都不是。”而历史教材由于其基础性、简约性而使本来丰满的历史显得过于骨感,稍显苍白无力。作为一名教师,可通过音视频、故事、图片、实物等方式还原历史的多彩性... 音乐是一部流动的历史,正如莫扎特所说:“音乐不是一切,但没有音乐什么都不是。”而历史教材由于其基础性、简约性而使本来丰满的历史显得过于骨感,稍显苍白无力。作为一名教师,可通过音视频、故事、图片、实物等方式还原历史的多彩性,以实现“三维”教学目标。 展开更多
关键词 “三维”目标 历史教学 音乐 历史教材 还原历史 教学目标 莫扎特 简约性
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