期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于“课题学习”的初中数学校本课程搭建
1
作者 莫贻萍 《学生·家长·社会》 2020年第7期238-238,共1页
身为比较新型的学习方式,课题学习比较重要的是以问题为主,使学生对数学的学习更为有可实际操作性,对于数学的摸索不失为一种便捷的道路。老师在进行数学教学时,要注重素质教育的质量,以课题学习为基础建设,向上搭建初中数学校本课程,... 身为比较新型的学习方式,课题学习比较重要的是以问题为主,使学生对数学的学习更为有可实际操作性,对于数学的摸索不失为一种便捷的道路。老师在进行数学教学时,要注重素质教育的质量,以课题学习为基础建设,向上搭建初中数学校本课程,使教学质量最优化。改变学习方法,使教和学的位置转变,引导学生正视课题学习,在日常中进行课题学习。 展开更多
关键词 校本 初中数学 课程搭建 课题学习
下载PDF
初中数学课堂提问技巧初探
2
作者 莫贻萍 《中华少年》 2016年第13期136-137,共2页
常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思考的发动机,是调动学生思考、积极主动获取知识、开发智能的重要教学手段,在教学中具有重要的意义和作用。如何通过提... 常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思考的发动机,是调动学生思考、积极主动获取知识、开发智能的重要教学手段,在教学中具有重要的意义和作用。如何通过提问来激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣,既让学生有所悟、有所获,又使学生感受到一种身心上的愉悦和享受? 展开更多
关键词 提问技巧 课堂教学 教学手段 教学情境 思维过程 课堂小结 兴趣点 教学任务 交点坐标 二次函数
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部