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题名基于“课题学习”的初中数学校本课程搭建
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作者
莫贻萍
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机构
广西钦州市第一中学
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出处
《学生·家长·社会》
2020年第7期238-238,共1页
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基金
(广西教育科学“十三五”规划2017年度B类自筹经费重点课题《初中数学校本课程开发与实践研究》的研究成果(批准文号:桂教科学{2017}9号,立项编号:2017B046))
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文摘
身为比较新型的学习方式,课题学习比较重要的是以问题为主,使学生对数学的学习更为有可实际操作性,对于数学的摸索不失为一种便捷的道路。老师在进行数学教学时,要注重素质教育的质量,以课题学习为基础建设,向上搭建初中数学校本课程,使教学质量最优化。改变学习方法,使教和学的位置转变,引导学生正视课题学习,在日常中进行课题学习。
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关键词
校本
初中数学
课程搭建
课题学习
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分类号
C
[社会学]
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题名初中数学课堂提问技巧初探
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作者
莫贻萍
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机构
广西钦州市一中
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出处
《中华少年》
2016年第13期136-137,共2页
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文摘
常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思考的发动机,是调动学生思考、积极主动获取知识、开发智能的重要教学手段,在教学中具有重要的意义和作用。如何通过提问来激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣,既让学生有所悟、有所获,又使学生感受到一种身心上的愉悦和享受?
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关键词
提问技巧
课堂教学
教学手段
教学情境
思维过程
课堂小结
兴趣点
教学任务
交点坐标
二次函数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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