兼顾理论与实践的机械振动基础课程教学模式探索

针对目前机械振动基础课程教学中存在的学生学习积极性不高、理论与实践脱节等问题,文章详细对比分析了常用教学方法的特点,并探讨提出ETHCP教学模式,在每节课程中将实验演示、理论推导、历史简述、案例分析和课堂练习有机结合,并通过具体教学案例论述了ETHCP实施过程。教学实践表明,ETHCP可以有效提高学生学习兴趣,并且多数学生对工程中的振动问题可以提出有效的解决思路。

工程实践牵引的机械振动教学案例设计

理论学习与工程实践脱节是目前工科课程在教学中普遍存在的问题。从3个方面改进教学过程:(1)建立具有学术前沿性和工程指导性的课程体系与教学内容;(2)建立兼顾理论与实践的机械振动基础课程教学模式;(3)采用讲授式教学与探究式教学有机结合的授课理念。从实际科研中提取合适的案例应用于教学过程显得尤为重要。面向飞行器动力工程专业学生,从航空发动机实际工程研制过程遇到的振动问题出发,针对工程中最为关注的模态频率,给出与“机械振动基础”课程各知识点紧密相关的具体案例。分别针对叶片弯曲振动问题、低压转子扭振问题和高压转子横向振动问题,通过从单自由度到两自由度的案例设计,使学生建立从工程对象到力学模型,再到数学方程求解,最后使用分析结果指导工程设计的工程思维模式,为机械振动课程授课教师的课件准备提供案例和教学思路。