试论如何在初中体育课中渗透德育教育

文明是保障社会稳定的前提条件,而文明的建立是需要教育来支撑的,因此教育是各个国家发展的首要任务,也是立德树人的唯一途径。在这个文明社会快速发展的背景下,德育教育显得格外重要。为了使这一教育得到全面落实,学校需要找到渗透德育教育的渠道,而体育教育是初中的重要课程,且初中也是学生世界观、价值观、人生观建立的阶段,所以在初中体育课程中渗透德育教育能够将德育教育的本质和优势更好地体现出来。

中考中长跑训练应注意的几个问题

目前“全民健身”计划已上升为国家战略,其根本目标是增强人民体质、提高健康水平,振奋中华民族精神。体育中考为此服务而产生,其目的就是促使广大青少年从少养成锻炼身体的好习惯。随着“全民健身”计划的推进,中考体育的分值也越来越高,学生、教师、家长对体育的重视可谓是达到了空前的程度,作为中考的必考项目中长跑已在各学校广泛开展。针对中考中长跑的训练,作者提出五个较为常见的问题及对策。

比较法视野中的我国环境法法典化

在如今我国环境国际形势趋于严峻,民众环保风险意识逐渐觉醒的视阈下,我国环境保护立法步伐逐步推进,环境法渐渐趋向多元、完善化发展。但如今我国环境法依然存在明显的法律条文分散、重复等关键问题,为进一步促进生态文明持续发展战略目标的达成,创建富有体系化、一致性环境法律指标体系已经成为如今各地政府工作中的重要内容。鉴于此,本文研究将以比较法知识面出发,对我国环境法法典化战略目标的细分及范围展开深入探究。

激励理论与环境法研究的实践转向

考核制度创建在多以“国民经济人”追求自身个人利益最大化为目标的假设根底之上。依照心理学家的观点,“国民经济人”均应是“自利”的,对于个人利益的追求应是人的一切行为的动机。所以,从法政治学的视域,好的法律监督机制可以减少负外部性,优化资源配置。以最小的成本得到最大的收益。在环境法中的创建激励机制可以更好的施行和保护环境。

知识产权侵权惩罚性赔偿计算基准的困境

围绕补偿性赔偿数额的确定对惩罚性赔偿的适用重要性、知识产权损害赔偿的数额的难以确定性等角度展开研究,探索在加强落实知识产权惩罚性赔偿制度的政策指引下如何化解计算基准难以确定的困境,进而考虑是否应当引入知识产权损害评估制度,或者其他知识产权评估制度,为知识产权权利人或法官计算侵权损害提供帮助。