对大学生体育锻炼习惯概念的界定

根据体育人口的定义和体育锻炼要取得良好效果的条件,判定大学生体育锻炼习惯的标准应符合以下3个条件:(1)每周参加体育锻炼不低于3次;(2)每次活动时间不低于30min,且具有与自身体质和所从事的体育项目相适应的中等或中等以上负荷(心率大于110次/min);(3)持续时间为1年以上.

同伴关系与大学生体育锻炼习惯的关系

根据问卷调查法、数理统计法等,对同伴关系与大学生体育锻炼习惯的关系进行研究发现,大学生的锻炼同伴主要是同学朋友,在同伴进行体育锻炼时,大部分大学生会受到影响而参加锻炼;而在同伴不锻炼时,也有部分学生会受到影响放弃锻炼。大学生有体育锻炼习惯的人数比例较低,他们对同伴的影响不如没有体育锻炼习惯学生对同伴的影响大,同伴效应的负面影响大于正面影响。

对研究生开设体育课程的理论与实践研究

随着研究生的扩招,研究生的教育质量问题日益显现。目前大部分高校忽视研究生体育教育,很少高校开设研究生体育课程,大部分研究生的体质下降。通过对研究生开设体育课程的现状、必要性和重要性的理论研究及开设体育课的实践活动,提出要使研究生体育课制度化、规范化,各个年级开设体育课并计入学分,体育课的项目多样化,为研究生制定体质健康标准并每年进行测试,以促进研究生形成体育锻炼习惯,全面健康发展。

高校体育环境对大学生体育锻炼习惯的影响

运用问卷调查、数理统计等方法,通过研究大学生体育锻炼习惯与高校体育环境的关系得知,体育课、体育考试、体育教师、体育社团、体育俱乐部、高校场地器材以及高校领导对体育活动的重视程度、对学生课外体育锻炼的组织等是影响大学生体育锻炼习惯的主要因素。

西南少数民族龙舟文化的起源与传播

龙舟文化是西南少数民族地域文化的重要组成部分;其产生年代历史久远,渊源复杂,有口传文学、考古发掘以及典籍文献相佐证,具有"多源一体"的文化属性;随着时间的推移,社会的进步及人们思想意识的提高,龙舟文化逐渐走出西南民族地区,走向全国和世界,成为集观赏、娱乐和竞技为一体的文化共同体。

体育课程课内外一体化的教学改革与实践——以广西医科大学为例

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《高等学校体育工作基本标准》,以健康第一、终身体育为指导思想,结合我校学生特点、场地器材、师资条件、校园文化条件,对体育课程实施课内外一体化的教学改革。把《学生体质健康标准》测试项目作为每学年的重要素质练习内容,组织学生进行课外体育锻炼,把课外体育锻炼纳入课程评价,成立各体育项目俱乐部,作为体育课堂的有益延伸。

普通高校开展“阳光体育运动”之我见

针对目前高校开展"阳光体育运动"之现状,分析影响高校"阳光体育运动"开展之因素,提出高校开展"阳光体育运动"之建议.转变观念、提高认识,努力构建"阳光体育活动"的可持续发展机制;加强合作、完善制度,积极营造良好的校园体育锻炼氛围;增加投入,创设环境、努力培养学生参与体育锻炼的积极性;深入改革、积极创新,努力创设课内外一体化课程体系;加强监督、强化管理,确保学生"每天锻炼一小时"。

家居周边体育环境对大学生体育锻炼习惯的影响

家居周边的体育环境会对大学生的体育锻炼习惯产生一定的影响。广西人均体育场地面积低于全国平均水平,大规模高质量的体育场地所占比例较低。乡镇农村的体育场地设施相对城市更简陋,体育锻炼氛围更差。广西大学生家居周边的体育锻炼氛围难对大学生的体育锻炼习惯产生良好影响。

医学院校开设留学生全英体育课的现状与思考——以广西医科大学为例

随着对留学生招生数量的不断增多,对留学生的课程设置也越来越完善。在医学院校的全英留学生教育中,开设全英体育课是必要和可行的,其课程内容应突出本土化,兼顾不同留学生的背景要求。目前全英体育教学中存在教材匮乏、师资不足等问题,针对现存情况,提出相关建议。

如何在篮球专项教学中实施快乐体育

要在篮球专项教学中实施快乐体育,就要结合专项特点,结合教学原则和方法,精选教材,突出其攻防的特点,合理安排强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。

医学院校学生太极拳教学保健康复的效应研究

太极拳是我国民族传统体育文化中的一朵奇葩,适合各年龄层次的人进行锻炼,国内外均有众多太极拳爱好者。太极拳对许多慢性疾病有良好预防及康复作用,是医疗康复手段之一,国内大部分医学院校把太极拳作为体育教学的一项重要内容。本文结合我校太极拳课程教学,对我校大学生保健康复的效应进行初步探讨,旨在促进我校太极拳运动的普及与开展,为营造我校体育生活化,实施我校太极拳全民健身提供科学理论依据。

对高校篮球运动中踝关节韧带损伤机理及预防的初探

随篮球运动的发展，参加篮球运动的人越来越多，在篮球运动中难免会发生一些损伤。在篮球运动的急性损伤中，以踝关节韧带损伤最为常见。本文通过对踝关节韧带损伤机理的初步分析，提出相应的预防措施，以避免或减少篮球运动中踝关节损伤的发生，保证正常的学习和训练，促进篮球这项群众体育的发展。

留学生体育全英教学初探

随着中国国力的不断提升,越来越多的外国留学生选择到我国医学院校学习,体育全英教学也应运而生。几年体育全英教学的理论与实践研究表明,师资水平,尤其是英语水平是目前体育全英教师的薄弱环节,指出提高体育全英教师英语水平的途径及方法,并指出克服现阶段英语能力薄弱所采取的教学措施。教学内容的选择要突出中国传统体育文化、优势项目及地域特点。此外,还从教材、课内外一体化、课堂纪律、教学评价体系及因材施教原则等方面进行探讨,旨在促进医学院校留学生体育全英教学质量的提高,为开设全英体育课的其它院校提供参考。

对体育教学和运动训练异同的比较

目前体育教学中仍存在过多地运用运动训练的手段。通过对体育教学和运动训练异同的比较 ,指出体育教学应以健身为主要目的。从事体育教学和运动训练都要以科学为指导 ,并要适应时代的发展变化。

新媒体对高校体育的影响

新媒体已成为大学生生活中不可缺少的一部分,渗透在高校体育的各个领域,是高校体育的有利补充与延伸,有利于提高大学生锻炼兴趣,养成终身体育习惯,并提供一个进行集体主义、爱国教育的平台。与此同时,提高高校体育教师的新媒体素质,加强对大学生的正向引导,促进不爱运动的大学生多运动是今后高校体育的努力方向。

系统训练对提高高校女子篮球训练成效的数理分析及改进策略

从工作实际出发,针对高校女子篮球队的训练,采集真实、丰富的数据,应用统计学方法,对系统训练对提高高校女子篮球训练成效进行分析,并对结论进行了详细深入的阐述。

体育教育对大学生心理健康的促进

大学生心理健康问题越来越受到重视。经常参与体育锻炼的大学生,可以从中获得愉悦,消除抑郁和失落情绪,增强意志力和耐挫力,锻造优良的心理品质。在高校体育教学中,应因势利导,充分发挥不同运动项目特点,提高大学生心理健康水平。

对留学生全英体育课的思考与探讨——以广西医科大学为例

近年来,越来越多的高校开设来华留学生的全英文授课本科专业,小部分高校开始开设全英体育课。广西医科大学从2008年起开设留学生全英体育课,通过几年实践,取得一些成绩。本文从留学生的学习情况、身体素质、教学内容安排、课内外竞赛情况、师资情况、教材情况等方面进行分析。研究表明:大部分留学生身体素质较差;羽毛球、气排球、太极拳等项目较受留学生的喜爱;课内外结合、教学竞赛相结合有利于提高留学生学习兴趣与教学效果;目前缺乏权威的全英专业教材。

家庭体育环境对广西大学生体育锻炼习惯的影响

良好的家庭体育环境可以促进家庭成员参加体育锻炼。运用问卷调查法、数理统计法等多种方法,对广西大学生的体育锻炼习惯及其家庭体育环境进行研究得知广西大学生有体育锻炼习惯的比例较低,家庭体育环境不利于培养大学生的体育锻炼习惯。

大学生对体育运动的兴趣与体育锻炼习惯的关系

现代体育教学中，把培养大学生对体育运动的兴趣放在了非常重要的位置，并认为兴趣是形成体育锻炼习惯的基础。通过对大学生对体育运动的兴趣与体育锻炼习惯的关系研究发现，一方面，大学生对体育运动有较浓厚的兴趣，但是有体育锻炼习惯的大学生比例较低；另一方面，有体育锻炼习惯的大学生，比没有体育锻炼习惯的大学生，对体育运动的兴趣更浓，有更多喜欢的体育项目。