浅谈新课程标准下数学教学中的差异教学

新课改大纲提出后，教育改革浪潮席卷全国教育领域，传统的数学教学模式逐渐被淘汰，呈现出了许多新教学模式。在此背景下，如何针对学生差异实施有效教学，也成了数学教师面临的重点课题。基于此，文章就数学教学中针对学生差异实施有效教学提出几点策略，以供读者参考。

借助移动教学实现数学高效课堂的策略

在现在的教育中,无论是小学、中学还是大学,数学课堂的学习效率明显不足,如果要让孩子打好基础就得从小进行,从小进行高效课堂的教学。在各个科目的教育中,数学课堂的高效性就显得格外重要。数学讲究的是逻辑推理能力以及思维的变换和应变能力,很有可能孩子会对数学产生厌学的现象。移动教学的出现对提升数学课堂教学效率提供了很大的帮助。为了提升数学课堂的教学效率,也为了激发孩子学习的积极性,利用移动教学提升数学课堂教学效率是一条必经之路。本文结合本人的亲身经历和实践经验谈一谈如何培养孩子对数学的自主学习能力。