仙人掌对小鼠实验性高脂血症的降脂作用

目的研究仙人掌对实验性高血脂小鼠血清脂质含量的影响。方法以3月龄的40只雄性小鼠为实验对象,随机分为4组空白对照组、以猪油造成的高脂模型对照组、仙人掌干粉实验组、仙人掌浸出液实验组。15天后小鼠断头取血测定血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C),并计算出动脉硬化指数(AI)。结果与高脂对照组比较,仙人掌干粉组和仙人掌浸出液组小鼠的血清TC、TG含量和AI均极显著的降低(P<0.01),并且HDL-C含量也极显著升高(P<0.01)。结论饲喂仙人掌能够显著降低实验小鼠血清TC、TG含量及AI水平,明显升高HDL-C含量。仙人掌有可能成为一种具有降血脂作用的天然保健品。

高中生物教学中微课程的应用和设计探讨

教学过程中的师生互动有利于教师和学生的共同发展。为了体现学生的主体性,很多教师在教学过程中会有大量的提问,这样做有很多弊端:其一,学生获取知识的形式单一,内容靠学生自学完成,学生的学习兴趣不高;其二,时间比较紧张,无法及时解决学生产生的问题;其三,无法体现差异性学习。而目前出现的一种新的课程形式——微课程,它的优点是能够提高学生的学习兴趣,课堂时间也比较充足,教师在其中只是辅助和推动学生进行学习。

新课改下高中生物课堂教学小组合作学习的研究

在新课改不断深入的形势下,教师应该深入学习、了解新课改的理念,而小组合作学习就是符合新课程理念的一种教学模式。小组合作学习不仅能够凸显学生的主体地位,改变教师的教学思想与方法,还能培养学生的合作学习能力。所以,高中生物教师应该结合教学实际深入研究这项内容。1实施小组合作学习的作用1.1有利于增强学生主动参与学习的意识在高中生物课堂教学中实施小组合作学习,可以促使教师走下讲台深入到学生中去。