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题名如何教学圆锥体积
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作者
莫长清
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机构
四川省南充市嘉陵区盐溪小学
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出处
《东西南北(教育)》
2018年第17期278-278,共1页
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文摘
在课堂上,找一位学生在讲台上,将自己动手操作的整个过程一一展示给全班的学生看,教师适宜补充,讲解学生易混淆的环节。这样,学生能够通过动手动脑,亲自操作,充分调动了班上每一个学生学习的积极性与创造性。让学生运用这节课所学习的圆锥体知识,去解决实际问题,将理论的知识上升到实际的层面。
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关键词
小学
数学教学
圆锥体积
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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