“内科护理学”多元化教学模式的应用与探究

现代科技的发展,给护理本科教学带来了全新的机遇。结合实际情况,“内科护理学”课程开展多元化教学模式,灵活运用线上授课、翻转课堂、SPOC微课、THEOL网络教学综合平台、PBL教学法、虚拟仿真实验等教学方法,通过BOPPPS模组结构设计课程,借助多平台,提供多资源,帮助护理本科生充分理解理论知识,丰富学生的学习体验,调动学生学习积极性,提高学生的学习效率,促进学生全方面发展,并以虚拟仿真实验推动学生理论联系实际,为临床实践奠定基础。

中医痹证患者对院外延续护理需求的调查分析研究

调查中医痹证患者的病情现状及研究分析患者对院外延续护理的需求意愿。方法:自行设计中医痹证患者院外延续护理需求调查表,对2020年12月至2021年4月就诊于某三级甲等中医院的155名中医痹证患者进行问卷调查,共计发放155份问卷,回收150份,有效回收率96.8%。结果:男性患者52例(34.67%),女性患者98例(65.33%),类风湿关节炎患者68例(45.33%),病程3年以上患者79例(52.67%),活动部分受限患者59例(39.33%),调查数据中有57%的患者有较大的院外延续护理需求。结论:中医痹证患者院外延续护理有较高的需求,院外延续护理发展具有必要性和可行性,对提高患者生活质量和促进相关医疗发展有重要意义。