论“教学细节”在语文教学中的重要性

＂教学细节＂是指发生在课堂教学过程之中的充满思辨与灵性的课堂场景,是一个个鲜活生命在特定情境中的交流与对话,动态生成是它的重要特点。课堂教学是由一个个＂教学细节＂组成的,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。正如美国课程理论家多尔所说：＂今日主导教育领域的线性的、序列的、

高中语文阅读教学中“微课”的应用之策

微课是新兴的一种教学方式，其内容精悍、主题鲜明，凭借其优势盛行于课堂。阅读是高中语文教学的核心内容，合理地引入微课，能培养学生自主学习能力，显著升华语文阅读教学成果。基于此，语文教师要认真研读微课，深挖其特有功能与价值，开启语文阅读微课教学新方法，为教学注入新鲜血液。

高中语文教学中诗词教学有效策略研究

诗词是高中语文教学的重要内容，是学生接触古代文化，深入感受诗词美丽的重要途径。但同时，诗词也一直是高中语文教学的一个难点和学生学习的困难之处，其与现代汉语在表达上的差异使得学生无法准确有效的理解古诗词内容。为了更好地提高学生古诗词理解，促进学生古诗词学习能力的发展，教师必须科学设计教学方式，创新教学策略，有效的引导学生参与到古诗词学习活动中。

高中语文教学中人物形象的分析

随着教育改革的推进，小说体裁已经在高中语文教学之中扮演着一个十分重要的角色。对于小说形式的体裁，小说中的人物是小说的关键成分之一。因此在高中语文与小说体裁相关的文章教学中，老师要格外重视对小说中各人物形象的分析，让学生能够通过把握这些人物形象的特征来提高自己在阅读层面上的理解能力，同时，也会增强学生在今后写作之中，对文章中人物形象的刻画。

注重师生互动构建高效课堂

课堂教学中，我们教师要充分发挥教学机智，创设情境导语，精心设计有效问题，捕捉学生课堂顿悟，从而促进学生积极主动地进行探究活动，构建高效的语文课堂教学。而这正是我们每个教育工作者必须肩负起的神圣使命和重大责任！

浅谈语文学科精神的培养

传统语文教育的目的定位于为社会现实的政治经济服务、为个人的谋生做准备,而忘记了教育的终极目的——人格完善。因此,在新课程改革的背景下,在语文教学中,应积极弘扬学科精神,做到人文精神、审美精神与探究精神的统一。

高中语文教学中的人文精神渗透的思考

语文教育不仅仅是一门学科教育,同时它也是一门培养学生语言能力和思维能力的教育。语文教育还能够有效的提高学生的情感素养,帮助他们形成正确的人生价值观,为此教师在开展语文教学活动时要将人文教育融入其中以此来不断的培养学生的人文情怀,提升学生的语文综合素养。

高中语文综合实践活动教学分析

随着时代的不断发展,新课程的不断改革与推进,人们越来越注重培养学生的核心素养。这就要求教师在高中语文教学的过程中要着重培养学生的核心素养。教师在进行授课的过程中,适当的引入综合社会实践课程,不仅可以引起学生的学习兴趣,还可以让学生在实践中更好地提升学生自身的核心素养。