大学英语教学模式改革初探

本文对中外大学英语教学的主要模式进行归纳、比较和述评，目的是找出各自的优点，分析存在的问题，并提出对深化我国大学英语教学改革的启示。

二语习得者角色扮演原理与效用——言后行为人文素养调查研究

本文从言后行为、社会心理和系统功能语言学语境理论视角探讨了L2角色扮演的原理与效用。对英语专业学生一学期的教学实验和问卷调查结果表明:被试认可角色扮演具有提高二语习得者人文素养的效用,从而验证其具有言后行为人文素质养成作用;素质教育原则与外语教学原则在角色扮演式教学中得以有机地结合和有效地贯彻和落实。

论中小学“十字”教学中外语内在化过程的实现

本文对“十字”教学所包含的内容提出了一些新的建议和论证，从语言学、心理语言学、社会语言学、语用学等角度阐述了其理论基础及实践指导意义。文中分析了外语学习的主要困难，并探讨了在中小学“十字”教学中如何解决这些困难，以促进学生外语内在化的实现。

YOU CAN' T SEE THE FOREST FOR THE TREES!"──REFLECTIONS ON THE TEACHING OF INTENSIVE READING AT TEACHERS' COLLEGES IN CHINA

In this article, we first identify one of the most common issues in the teaching of Intetive Reading at teachers’ colleges. That is, in the teaching of Intensive Reading, EFL teachers tend to teach linguistic knowledge to such extent that the importance of other language components-sociolinguistic, discourse, and strategic competence diminishes. We then try to analyze the main causative factors which inhibit EFL teachers from imlementing effectively new teaching methods such as Communicative Language Teachillg. Through theoretical discussion, we attempt to present some pedagogical implications for the solution to the problem identified. In conclusion,we comment briefly on the proposed solutions to the problem, hoping to improve the teaching of Intensive Reading at Teachers’ college in China.

素质教育与外语教学改革

本文针对我国目前外语教学仍存在“费时较多，收效较低”现象，探讨了外语教学中如何实施素质教育，更新外语教学观念和促进教法、学法及测试评估方面的改革，努力提高教学质量和效益。

冯至诗一首英译

我的寂寞是一条蛇.冰冷地没有言语——姑娘,你万一梦见它时,千万啊,莫要悚惧.它是我忠诚的侣伴,心里害着热烈的乡思:它在想着那茂密的草原——你头上的浓郁的乌丝。它月光一般轻轻地,从你那儿潜潜地走过来,象一只绯红的花朵.

论中小学“十字”教学中外语内在化过程的实现

本文对“十字”教学所包含的内容提出了一些新的建议和论证 ,从语言学、心理语言学、社会语言学、语用学等角度阐述了其理论基础及实践指导意义。文中分析了外语学习的主要困难 ,并探讨了在中小学“十字”教学中如何解决这些困难 。

从修辞角度谈主题句在段落写作中的恰当位置

通常，英语写作中，每段都要求要有一个主题句(topic sentence或topic statement)。所谓主题句，就是表达段落中心思想的句子。它是段落的核心。段落中其他细节及描写都必须与主题句有关。换言之，段落写作中其他细节及描写都必须围绕主题句展开。

英诗歧义及译法探讨

本文从现代解释语言学角度，对一般英语语言中的歧义和英诗中的歧义进行了较全面的分析和比较，阐明歧义在英诗中运用的积极意义。文中搜集大量的有关英诗及译例，对英诗中的歧义作了语义和语法等方面的分析和归类。

从“失乐园”到“复乐园”——《简爱》故事情节的“圣经”原型意象

“圣经”对英国女作家夏洛蒂·勃朗特具有深刻的影响,她的作品活用“圣经”之处多不胜数。《简爱》中男女主人公的爱情故事情节———从“失乐园”到“复乐园”———充满了“圣经”原型意象,让读者在欣赏并接受小说之余,不得不惊叹作家独具匠心的构思。

数码和网络环境下的角色扮演与外语学习者语言文化素养

本文报告了一项数码和网络环境下的角色扮演实验。实验结果表明：围绕不同主题和社会语境，针对培养语言文化素质而设计的角色扮演实验不仅提高学生语用能力尤其是口语交际能力，而且提高其综合文化素养。