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浅谈化学教学法课的学生心理与教学措施 被引量:1
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作者 萧玉富 《化学教学》 CAS 北大核心 1991年第2期22-24,8,共4页
心理是客观现实的反映。人的心理是客观现实的主观映象,在反映客观现实过程中,逐渐形成人的不同的心理状态,如动机和需要,兴趣和爱好,情感和意志等等。这些心理状态又影响和调节主体对现实的反映。人的心理活动对他的行为,对他的实践活... 心理是客观现实的反映。人的心理是客观现实的主观映象,在反映客观现实过程中,逐渐形成人的不同的心理状态,如动机和需要,兴趣和爱好,情感和意志等等。这些心理状态又影响和调节主体对现实的反映。人的心理活动对他的行为,对他的实践活动,有巨大的指导和调节作用。学生对所学课程的心理状态。 展开更多
关键词 化学教学法 教学措施 学生心理 中学化学教师 心理活动 学习动机 心理状态 化学课 中学化学教学 专业思想教育
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《电离和氯碱工业》教学的几点意见(一九七二年版高中化学第一册)
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作者 萧玉富 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1974年第1期32-36,共5页
一、教材内容分析和教学任务 本章教材在高中化学第一册中是篇辐最大的一章,内容非常丰富,包括化学的基本理论——电离理论,电离理论在化工生产上的应用,即电解、氯碱工业,氯气的性质和用途,卤素性质的比较等。主要内容是电离理论及其... 一、教材内容分析和教学任务 本章教材在高中化学第一册中是篇辐最大的一章,内容非常丰富,包括化学的基本理论——电离理论,电离理论在化工生产上的应用,即电解、氯碱工业,氯气的性质和用途,卤素性质的比较等。主要内容是电离理论及其在化工生产上的应用。 本章教材是安排在物质结构和元素周期律之后,而在金属之前的,这样的编排便于用物质结构的知识来认识电离理论。 展开更多
关键词 电离理论 氯碱工业 高中化学 电解食盐水 离子方程式 几点意见 非电解质 氯气的性质 合成盐酸 教学
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