蒙族儿童行为问题的Logistic回归分析

蒙族儿童行为问题的Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析内蒙古精神卫生中心李秀莲王文瑞赵竹林萨仁塔娜张云艳儿童行为问题受诸多因素影响［１］，我们采用Ｒｕｔｅｒ儿童行为问卷［４］对牧区７－１５岁蒙族学生进行调查［２］，凡教师问卷总分大于或等于９分者为实验组，纳入实验...

蒙古族有行为问题的儿童的个性特征

为了解蒙族行为儿童的个性特征，对１１５名行为儿童和随机抽取１３３名正常儿童进行艾森克个性测查，行为组Ｎ、Ｐ和Ｌ三项量表较常模高。行为组和对照组比较，Ｎ、Ｐ和Ｅ三项量表，行为组比对照组高，而Ｌ量表对照组较行为组为高。说明行为儿童外向型和不稳定性格所占比例较大。

社会交往技能训练对社区精神分裂症患者社交技能缺陷恢复的作用

目的:探讨社会交往技能训练对精神分裂症患者社会交往技能缺陷的影响。方法:将148例病情明显好转以上的出院精神分裂症患者随机分为社会交往技能训练组(训练组,74例)和对照组(74例)。两组皆在门诊常规治疗,而训练组同时接受社会交往技能训练程式训练10周,并随访12个月。以社交回避及苦恼量表(SAD)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、复发率和再住院率来评定疗效。结果:无论在训练或随访期间,训练组从训练第4周以后各时点的SAD均值和第6周以后各时点的SDSS均值皆显著优于对照组(P均<0.01);随访结束时两组间复发率比较无显著性差异(P>0.05),但训练组再住院率(19%)显著低于对照组(37%)(P=0.022)。结论:社会交往技能训练能有效地提高精神分裂症患者的社交技能,并有利于防止患者再住院。

社区精神分裂症患者社交技能缺陷康复的训练

目的:精神分裂症患者社会交往技能缺陷是精神分裂症患者认知功能障碍的重要表现之一,用抗精神病药物治疗社会交往技能缺陷的收效甚微,探讨社会交往技能训练对精神分裂症患者社交技能缺陷康复的作用。方法:将148例病情明显好转以上的出院精神分裂症患者随机分为社会交往技能训练组(74例)和对照组(74例)。两组皆在门诊常规治疗,而训练组同时接受《社会交往技能训练程式》训练10周,并随访12个月。以SAD、SDSS、复发率和再住院率来评定疗效。结果:无论在训练或随访期间,训练组从训练第4周以后各时点的SAD均值和第6周以后各时点的SDSS均值皆显著优于对照组,P均<0.01;随访结束时两组间复发率比较无显著性差异,P>0.05,但训练组再住院率(19%)显著低于对照组(37%),P=0.022。结论:社会交往技能训练能有效地提高精神分裂症患者的社交技能,并有效降低患者再住院率。

浅谈脑卒中后肺炎

1／3的脑卒中惠者可发生肺炎，肺炎能显著增加脑卒中患者的致死、致残率，严重成胁着卒中患者的健康与生命。如果脑卒中前有肺脏疾患如慢性阻塞性肺疾病以及由脑卒中引起的呼吸机制紊乱，包括由于轻度偏瘫引起的呼吸肌无力，脑干损伤引起的呼吸损害，不适当的咳嗽及口中异物误吸等均可加重病情导致呼吸衰竭。本文就脑卒中后引起肺炎的常见病固；卒中后发生肺炎的相关危险因素；脑卒中后肺炎的诊断及鉴别诊断做一总结。

蒙族儿童行为问题致病因素研究

为了解蒙族儿童行为问题的致病困素，我们应用儿童行为量表，对7—15岁蒙族儿童4137名进行调查，行为问题检出率为10.35％，男女检出率比为2．28：1，男孩以A行为为主，女孩以N行为为主。7、8岁组行为问题检出率最低为5．9％，随着年龄增加，行为问题检出也增加。冬春季出生的检出率较高，而夏秋季则较低。中间型家庭儿童行为问题检出率较高。学习成绩差的比学习成绩好的检出率高。父亲受教育程度越高，儿童行为问题越小。父亲为个体户和行政管理者，儿童行为问题检出率较高。