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以学生为轴心 让习作放光彩
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作者 葛乃松 《教师》 2014年第33期26-26,共1页
习作教学不能随意拔高要求,要贴近学生实际,充分调动学生的写作兴趣;要鼓励学生走进生活,积累丰富的习作素材;要提供最基本的习作方法;要重自评互改,在自评互改中习得能力。这样,习作就可能成为教师、学生、家长的享受。
关键词 习作 兴趣 材料 “拐杖” 底气
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