基于问题分析的初中数学情境教学模式探究

初中阶段的数学教学目标是要锻炼学生数学思维能力,培养正确的数学思考方法。课堂教学内容也主要是针对表层知识与深层应用的教学。表层知识作为深层能力的基础,需要学生牢牢掌握数学基础知识,能力和技能就是学生通过对知识的不断积累和锻炼逐渐培养出来的。教师的教学以及学生的学习都能对学生的能力和技能有很大的提高,通过教师对数学知识的讲解和分析,综合学生对知识的灵活运用,不断提高自己的数学能力。一。

浅谈培养学生参与数学教学的意识

素质教育应从每一个学生的基础水平的个性差异出发 ,让不同层次的学生都拥有同等参与教育教学活动的机会 ,并在教师的帮助下积极主动地实现参与 ,自主探索 ,才能转化为学生自己的知识 。