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题名史志学家仓修良与故乡泗阳
被引量:1
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作者
葛以权
姜田兵
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机构
泗阳县政协文化文史学习委
泗阳县党史办公室
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出处
《江苏地方志》
2021年第1期60-64,共5页
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文摘
故乡对于每一个人来说都是具有各种不同程度的诱惑力的,因为正是故乡的那块土地哺育着每个人的成长,尽管许多人早就远走他乡,但是故乡情总是终生难忘的。——仓修良《泗阳古今人物录·序》仓修良,生于1933年,江苏泗阳人,当代著名历史学家、古文献学家、方志学家、谱牒学家。长期任教于杭州大学历史系,退休前为浙江大学历史系教授,兼任中国历史文献研究会副会长、学术委员会主任委员、中国地方志协会学术委员、中国谱牒协会理事等。
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关键词
中国地方志协会
仓修良
谱牒学
古文献学
大学历史系
历史系教授
中国历史文献
终生难忘
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分类号
K825.81
[历史地理—历史学]
K29
[历史地理—中国史]
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题名第一次世界大战中规模最大的海战
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作者
葛以权
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机构
江苏泗阳县教育局教研室
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出处
《中学历史教学研究》
1997年第2期40-40,共1页
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文摘
公元1916年5月31日至6月1日,英德两国海军在日德兰海岸的斯喀基尔拉克海峡进行了一场大规模海战。这是第一次世界大战中英德两国海军主力交锋的规模最大的一次海战。第一次世界大战爆发后,英德双方海军分别制定了作战计划。英海军作战计划是破坏德国的海上运输,封锁德国海岸,掌握制海权。德国则打算用潜艇对英海军基地和港口进行偷袭。
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关键词
第一次世界大战
作战计划
海战
德国
英国海军
舰队
制海权
海上运输
英德
海岸
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分类号
G634.51
[文化科学—教育学]
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题名要写好“教学后记”
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作者
葛以权
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出处
《中学历史教学参考》
1996年第7期14-14,共1页
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文摘
要写好“教学后记”葛以权历史教师在日常教学工作中,往往只强调备好课、上好课,但上完课之后能否写好"教学后记",却未引起足够重视。所谓"教学后记",顾名思义,就是教师在上完课后,对该节课教学任务的完成情况和存在的问题进行记录,以利于日后的改进和提高。因...
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关键词
教学后记
教学方法
历史唯物主义
改进和提高
历史教学
历史课
教材的科学性
培养学生能力
重要性
思想教育
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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