再探小学德育教学中“情感体验”策略

教育的关键在于教师,结合当前经济相对落后地区小学教育现状,最突出的是教师专业素养,尤其是小学德育课最能体现教师专业素养.由于教师与外界的沟通相对困难,作为此区域小学德育教育的教师,其思想意识尤为重要.基于这种背景,笔者提出了德育课中“情感教学”策略这一论题.