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农村小学作文教学难点突破对策分析
1
作者
葛传敏
周乾
《中国校外教育》
2019年第11期109-109,111,共2页
小学作文教学难点突破有众多途径和方法,教师需要做出针对性筛选,以提升教学有效性。教师利用多种教学手段,为学生创设生活情境、拓宽学生阅读视野、传授更多学法技巧、升级作文训练形式,都可以成功调动学生作文兴趣,丰富学生作文积累,...
小学作文教学难点突破有众多途径和方法,教师需要做出针对性筛选,以提升教学有效性。教师利用多种教学手段,为学生创设生活情境、拓宽学生阅读视野、传授更多学法技巧、升级作文训练形式,都可以成功调动学生作文兴趣,丰富学生作文积累,塑造学生作文品质。
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关键词
小学作文
难点突破
作文兴趣
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职称材料
题名
农村小学作文教学难点突破对策分析
1
作者
葛传敏
周乾
机构
山东省临沭县临沭街道周庄小学
出处
《中国校外教育》
2019年第11期109-109,111,共2页
文摘
小学作文教学难点突破有众多途径和方法,教师需要做出针对性筛选,以提升教学有效性。教师利用多种教学手段,为学生创设生活情境、拓宽学生阅读视野、传授更多学法技巧、升级作文训练形式,都可以成功调动学生作文兴趣,丰富学生作文积累,塑造学生作文品质。
关键词
小学作文
难点突破
作文兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农村小学作文教学难点突破对策分析
葛传敏
周乾
《中国校外教育》
2019
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