地方高校助力纺织印染工业园区低碳发展研究

基于对盐城市纺织印染工业园区和地方高校盐城工学院调研所掌握的情况,研究园区内企业碳排放偏高的主要原因,讨论实施减排的主要策略。研究高校科技与人才力量促进企业低碳发展的着力点以及对企业碳减排的具体影响,丰富纺织印染产业进行低碳创新发展的理论层面。

纺织品掉毛与起球现象的分析与防范策略

纺织品掉毛和起毛起球问题的形成机制及其相互关联性的研究表明,这些问题的发生是纤维质量、加工过程和使用洗涤条件等多重因素的综合结果。纺织品起毛起球问题主要受纤维结构、纺织品磨损以及纤维表面能等因素影响,优化纤维选择、纺织品设计和加工过程可显著提高纺织品的质量和使用寿命。掉毛问题与起毛起球现象存在紧密关联,表现为掉毛加速起毛起球过程、影响纤维表面能及纤维疏松度的变化。实践中,优化纤维原材料的选择,调整加工过程,应用纤维表面处理技术和纤维混纺技术都是有效的预防措施,这些手段可以显著提高纺织品的品质和耐用性。

化学整理纯棉针织物的汗液蒸发性能

化学整理会对纯棉针织物水分蒸发性能产生影响。通过研究化学整理过程中化学品种类和用量对蒸发率的影响,以及影响纺织品蒸发率的因素,发现亲水整理织物的蒸发率与经纬向垂直芯吸高度的乘积成线性关系,拒水整理织物的蒸发性能与待蒸发液体面积成线性关系。

铜离子纤维的定性定量分析

分析了商品名为"铜离子纤维"的材料的理化性能特征。以此为基础,提出了含有铜离子纤维组分的混纺织物纤维含量定性定量检测方法,即先采用显微镜观察纤维形态,再滴加硝酸判断纤维的溶胀性,最后采用燃烧法或红外光谱法确认。同时,提供了一种铜离子纤维/再生纤维素纤维混纺织物纤维含量定性定量检测实例。

黑色细旦汽车内饰面料染深性和耐光性

研究了细旦面料分散黑染色显色性及其耐光色牢度,以及添加耐光牢度提升剂后对细旦织物的表观得色和耐光色牢度的影响。研究结果表明,在染料用量3%～15%(omf)范围内,细旦纤维上染料浓度递增能直接引起纤维颜色深度的递增;当染料用量较低时,耐光牢度提升剂和分散染料在向涤纶纤维迁移过程中的相互影响较小;而当染料用量较大时,两者之间的竞染效应凸显,使染色织物K/S值下降;相同氙弧曝光条件下,细旦纤维上染料含量越高,其耐受光照的性能越优异。

“测色与计算机配色”课程思政建设与实践

专业课程思政建设旨在传授专业知识的同时深度融入立德树人的理念。纺织类专业课程“测色与计算机配色”更注重技术实践,课程思政建设相对薄弱。研究结合课程特点挖掘思政元素,分析“测色与计算机配色”课程思政的特征,明确该课程的思政教学目标,并对课程思政教学效果进行评估。结合课程思政建设的实践,构建了“测色与计算机配色”课程思政初步的培养体系架构,以期为同类课程思政建设提供借鉴和参考。

化学整理对纯棉针织物保水性能的影响

研究亲水整理和拒水整理中化学品的种类和用量对织物保水率的影响。结果表明,亲水整理剂和亲水性柔软剂对于织物的保水性能基本没有影响,而树脂能显著降低织物的保水率;拒水整理剂能降低织物的保水率。当拒水整理剂与树脂共同使用时,织物保水率随化学品用量的增加出现先降后升的趋势,并推导给出织物保水率与拒水整理剂用量及树脂用量之间的数学模型。

棉/Lyocell A100混纺织物定量分析方法改进

对棉/Lyocell A100混纺织物进行定量分析时,发现采用GB/T 2910.6-2009标准方法,混纺织物中的Lyocell A100不能完全溶解,导致纤维质量分数定量分析结果出现误差。对标准方法进行改进,获得新的棉/Lyocell A100织物定量分析方法:以甲酸/氯化锌为溶剂,溶解温度70℃,溶解时间35 min,修正系数1.11。通过对实验结果的数理统计分析,新方法具有较好的准确度和精密度,能够适用于棉/Lyocell A100混纺织物的定量分析检测。

二氧化锰电极材料的制备及电化学性能研究进展

二氧化锰(MnO_2)作为一种重要的无机功能材料,因成本低、来源广泛、电化学性能优异及对环境友好且理论比电容高等优势,在电化学电容器电极材料的研究中有巨大的应用潜力,已成为超级电容器电极材料的研究热点。目前,制备二氧化锰的方法多样,常用的方法有:固相法、水热法、溶胶凝胶法、液相共沉淀法、电化学沉积法等。且因二氧化锰具有比表面积大、循环稳定性好等优势,用其作为电极材料更易于工业化生产,具有较大的市场价值。本文主要综述了非晶态及晶态二氧化锰电极的制备方法及其用于超级电容器的研究进展,并对其储能机理、温度对其微观结构(表面积)和残余结构水等因素的影响进行了分析。

苦味酸-胭脂红着色法判别蚕丝的脱胶程度

介绍了苦味酸-胭脂红着色法判别蚕丝的脱胶程度。探讨了不同脱胶时间后脱胶率的变化以及脱胶程度与着色效果的关系,并重点阐述了着色试验中两个关键因素(着色时间、胭脂红)对着色试验效果的影响。结果表明:苦味酸-胭脂红着色法可用于判别丝胶是否基本脱除完全;着色试验时,着色时间需要严格控制,否则会引起试验结果偏差,以着色时间不大于3 min为宜,同时,胭脂红的选择也可能对试验结果产生一定的影响。

织物烫焦试验方法的研究与比较

从有效氯滴定、试验步骤、评级方式等方面,对FZ/T 01079—2018《服装衬布烫焦试验方法》、FZ/T01079—2009《织物烫焦试验方法》,以及日本纺织标准JIS L 1041:2011《树脂加工机织物以及针织物的测试方法》的烫焦试验方法进行比较。结果表明,尽管不同试验方法之间存在差异,但同一织物的烫焦试验结果基本一致。对于试验前后织物颜色变化的评价,仪器评级结果的客观性和重现性比人工评级更佳。此外,试验发现FZ/T 01079—2018标准附录A中次氯酸钠溶液有效氯浓度的标定存在谬误。

氮掺杂多孔碳布制备及超级电容器性能研究

研究水热氮掺杂活性炭纤维材料的制备及超级电容性能。以活性炭纤维非织造布(ACF)为基底,用高锰酸钾进行氧化处理,以尿素为氮源,水热处理制备氮掺杂活性炭纤维(NACF)。试验分析不同高锰酸钾溶液浓度(0.02 mol/L~0.10 mol/L)、尿素质量浓度(10 g/L~300 g/L)和水热温度(80℃~200℃)处理下羧基含量与氮含量;对活性炭纤维材料进行结构表征、电化学性能测试。结果表明:随着高锰酸钾浓度的增大,对ACF的氧化作用增强,羧基含量提高,NACF的氮元素掺杂量提高;随着尿素质量浓度、水热温度提高,NACF的氮含量增加。确定水热掺杂处理条件为高锰酸钾浓度0.06 mol/L、尿素质量浓度100 g/L、水热温度180℃,制备的NACF的氮含量提升至6.80%;红外光谱图中有C=N键的伸缩振动,全谱扫描曲线出现氮元素能谱峰信号;碳纤维被刻蚀,孔结构有损伤,微孔比表面积和孔体积下降;在6 mol/L KOH中,电流密度为0.2 A/g时,比电容可达300.12 F/g,循环充放电2000次后电容的保持率为96.5%。认为:采用一步水热法制备氮掺杂柔性多孔碳布,可实现氮原子的高效掺杂,其产品具有优异的超级电容器性能。

棉/莱赛尔织物定量分析方法比较

本文采用甲酸/氯化锌法、硫酸法和混酸法三种方法对不同混合比例的棉/莱赛尔样品进行定量分析,通过试验数据的统计分析,确定适合棉/莱赛尔混纺织物的定量分析方法。

活性炭纤维的甲醛吸附性能研究

基于活性炭纤维、甲醛与水蒸气之间的竞争性吸附原理,探讨活性炭纤维的甲醛吸附性能评价的新方法。研究了活性炭纤维的使用量、吸附温度以及时间对活性炭纤维对吸附甲醛能力的影响。试验结果表明,当活性炭纤维的使用量为0.10 g,测试温度为65℃,测试时间为4 h时,能较为客观评估活性炭纤维的甲醛吸附性能。在此基础上,研究了4种活性炭纤维材料的吸附性能。认为:活性炭纤维的微孔比表面积越大,其产生的吸附力越大,甲醛吸附性能越好。

不同成膜剂对牛角瓜纤维性能的影响

牛角瓜纤维具有较高的纺织应用价值,但是纤维易脆断,为了改善纤维的断裂比强度和弹性模量,把淀粉、羧甲基淀粉钠和不同聚合度的PVA溶液处理至牛角瓜纤维纤维表面,并测试纤维的拉伸性能,结果发现成膜剂处理之后纤维的断裂比强度和弹性模量均有不同程度的提高,其中PVA处理之后纤维的断裂比强度、弹性模量和断裂伸长率效果最好,且纤维的断裂比强度和弹性模量随着PVA聚合度的增加而增大,纤维的断裂伸长率则相反,这些成膜处理后纤维表面均能形成一层薄膜,其中PVA所成的膜连续且光滑,效果最好。

聚酯/棉坯布定量分析的退浆工艺比较

本文研究了4种适用于涤/棉坯布的退浆工艺对同一织物的退浆效果,以及对纤维含量定量分析结果的影响。试验表明,采取退浆和非退浆工艺,织物含量定量分析结果的差异较大。4种退浆工艺,以氧化退浆后化学定量分析所得的含量结果的变异系数最小,数据可信度最高。

纺织用酶制剂复配技术研究与进展

本文主要介绍了纺织用酶制剂复配技术的研究与进展。探讨了各类稳定剂、防腐剂、表面活性剂等的添加对酶制剂的影响,以及单酶复配与多酶复配技术等。

超声波法辅助分析羊毛/蚕丝织物纤维含量的探讨

研究了超声波辅助羊毛/蚕丝混纺织物纤维定量分析的可行性。试验表明,对于纱线类或者薄型丝毛混纺织物,采用超声波辅助溶解丝毛混纺织物可以适当缩短溶解时间。对厚型、深色或者经化学整理的复杂丝毛混纺样品,溶解时间为60min时增大超声波功率是可行的辅助溶解手段。

轻化工程专业的有机化学实验教学改革探索

有机化学是轻化工程专业的一门核心基础课,有机化学实验是对理论教学的重要补充、辅助与验证的环节,以增强学生的实验操作技能,培养学生严谨的科学思维以及独立分析解决问题的能力,提升学生创新能力。分析、阐述了有机化学实验在轻化工程专业教学过程中存在的问题,并提出了相关的改进措施,在达成教学目标的基础上,更加注重实验教学对学生能动性、创造性、创新思维的培养。

基于“纺织有机化学”课程教学中的教研融合

“纺织有机化学”是应用型纺织品开发的理论基础。为了进一步打造产业用纺织品的国际竞争新优势,对现代纺织背景下创新型应用人才的培养提出了新要求。文章以盐城工学院纺织服装学院为例,探讨“纺织有机化学”课程教学中存在的问题,提出教研融合的方法以优化教学内容、激发专业兴趣、提高专业认同感、提升专业技能,培养适应社会和行业发展需求的全面型纺织人才。