浅谈综合实践活动与信息技术的整合策略

综合实践活动与其他学科课程相比，最大的特性无疑是具有了超越学科界限，着眼于学生的整体发展的综合性特点。因此我们在设计和实施综合实践活动的过程中，必须立足于人的生活世界的综合性和个性的整体性，立足于每一个学生健全、完整的发展。有效地整合课程资源才能更好地体现其综合的特性，才能促进学生朝着健康、完整的方向发展。资源的整合可以从综合实践活动指定领域内部和与非指定领域的整合两方面实施．

试论初中信息技术教学中学生创新能力的培养

创新能力已经成为了新时代人才竞争的一项重要衡量指标。作为人才创新能力培养的重要环节，初中信息技术教学应该对培养学生的创新能力给予足够的重视。

网络环境下学校德育工作的挑战与对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出：坚持德育为先，加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

生活 探究 展示——初中综合实践活动浅谈

从几个层面探讨了随着综合实践活动的开展,将学科知识和社会课题、学生问题整合起来,将学生的学习过程变成生活的过程,加强学校教育与青少年学习生活、社会生活的联系,有效促进学生的自我发展。