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构建高效课堂 提高教学质量 被引量:1
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作者 葛冬子 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2011年第12期8-9,共2页
随着新课程的推进,规范办学的实施,构建高效课堂来提高教学质量的呼声越来越高.课堂教学是学校教育教学的中心环节和最基本的组织形式,是提高教学质量主要途径.所谓“高效”,是指教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展.... 随着新课程的推进,规范办学的实施,构建高效课堂来提高教学质量的呼声越来越高.课堂教学是学校教育教学的中心环节和最基本的组织形式,是提高教学质量主要途径.所谓“高效”,是指教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展.笔者作为一线教师一直都在努力探索构建高效课堂来提高教学质量,本文结合自己的课堂实践,谈谈在这方面的点滴做法,意在抛砖引玉. 展开更多
关键词 教学质量 高效课堂 规范办学 中心环节 教育教学 课堂教学 一线教师 课堂实践
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在数学教学中培养学生创造性思维
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作者 葛冬子 《科学大众(智慧教育)》 2011年第12期59-59,共1页
创新能力是一种智力标志,一种综合素质,素质教育的灵魂就在于培养学生的创新精神和创造力。为了培养具有创造性、开拓性人才,就要注意培养学生的创造性思维。
关键词 数学教学 创造性思维
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