解读吉奥加玛《49》中宇宙观的作用

印第安宇宙观不仅是印第安文化的重要组成部分,是印第安民族得以存在和发展的基础,同时也是促使该民族走出民族困境和治愈民族创伤的一剂良药。本文通过对吉奥加玛的戏剧《49》的分析,阐释印第安宇宙观在挽救即将丢失的民族传统、民族身份等方面所发挥的作用。

路易丝·厄德里克《鸽灾》的叙事判断研究

《鸽灾》是路易丝·厄德里克的近期力作,描述了在美国种族主义的压迫下,印第安民族所经受的悲惨遭遇。本文聚焦于小说中“处私刑”这一核心事件,援引费伦的叙事判断为理论框架,从阐释判断、道德判断、审美判断三个方面对小说加以研究分析,力图探求小说中体现的种族主义压迫下印第安民族的生存状态、异化的伦理观以及小说中体现的富含民族创伤的修辞美学。

“新媒体+POA”视阈下医学院校英语教学评价体系的建构

英语素养是当今医学生必备的基本素养之一,医学院校英语教学评价模式需兼顾英语学习的特点与医学专业特色,努力培养具备综合素质的未来医疗人才。新媒体为英语教学评价提供了丰富的平台,POA理念使教学评价有据可依,两者的结合为医学院校英语教学评价新型模式的构建提出了很好的范式。

成就动机理论对大学英语听力教学的指导作用

英语听力是大学生必备的英语基本技能之一,也是英语教学的重点。然而,当今大学听力教学中存在的某些问题严重制约了学生的学习动机。成就动机作为一种重要的内在驱动力,指导教师在听力教学过程中引导学生形成恰当的学习动机,根据学生不同的动机类型因材施教,丰富授课形式、营造动态的课堂氛围,对大学英语听力教学有着实际的指导作用。

《另一个国度》里的苏格兰——达菲诗歌中的本土意识

作为当代苏格兰诗人的代表人物之一,卡罗尔·安·达菲在她的创作中表现出强烈的本土意识。她的代表作《另一个国度》从苏格兰文化、政治、诗作风格等方面,阐释了对意识当代苏格兰民族性的思考,这种思考不仅体现了达菲的苏格兰本土意识,也为人们了解当今苏格兰民族及其思想提供了生动素材。

新媒体视域下POA理念在医学院校英语教学中的可行性

"医+英"是医学院校英语教学的重要特色,也是教学难点所在。基础英语、医学英语、医学素养的培养均是医学院校英语教学的目标所在。POA教育理念为达成这些教学目标提供了合适的教学模式,新媒体的融入为英语课堂带来了新的活力,POA与新媒体的结合为医学院校英语教学提供了一种新型的教学思路。