在项目式学习中探究美术大单元教学——以“园林·探幽”为例

核心素养视角下的美术课程注重与其他学科相联系,以培养学生的创造性思维为核心,逐步引导学生形成适应个人终身发展与社会发展需要的综合能力和素质。该文以南京师范大学苏州实验学校初中部“园林·探幽”大单元教学设计为例,探究如何通过项目式学习教学法,在日常教学中解决相关问题,从而落实新课标的理念,发挥大单元教学的效益,培养学生的艺术核心素养,让综合性学习“落子有道”。