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运用元认知理论指导学生自主学习 被引量:3
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作者 葛善卓 《数学教学研究》 2003年第3期42-43,F004,共3页
关键词 元认知理论 学生 教学内容 自主性学习 自我监控 反思 作业改革
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代数式的变形在解题中的应用
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作者 葛善卓 《中学教研(数学版)》 1993年第7期23-24,共2页
代数式的变形是中学数学中一类常用的解题技巧,其方法灵活多变,我们在化简、求值、证明恒等式(不等式)和解方程(不等式)的过程中,常需将代数式变形,现结合实例,对代数式变形中一些常用方法和技巧作一介绍。一、变化已知条件或所求式例1 ... 代数式的变形是中学数学中一类常用的解题技巧,其方法灵活多变,我们在化简、求值、证明恒等式(不等式)和解方程(不等式)的过程中,常需将代数式变形,现结合实例,对代数式变形中一些常用方法和技巧作一介绍。一、变化已知条件或所求式例1 若1/x-1/y=3,则2x+3xy-2y/x-2y-y=___。解:由若1/x-1/y=3可知x-y=3xy,所以 2x+3xy-2y/x-2y-y =2(x-y)+3xy/(x-y)-2xy =2(-3xy)+3xy/-3xy-2xy=3/5。例2 如果a是x^2-3x+1=0的根。 展开更多
关键词 中学数学 已知条件 求值 解题技巧 题设 解方程 换元 正整数 王土
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