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基于教学重演律的比热容概念教学设计 被引量：2
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作者 乔通 葛威虎 《中学物理》 2023年第16期21-24,共4页
当前比热容概念教学存在诸多问题,如情境设计不合理、问题提出不恰当、学生无法理解实验设计思路、实验结果含义不清等.为了有效解决相关教学问题,依据教学重演律,模仿科学史上比热容概念的发现过程,重新设计教学,最后得出几点启示.
关键词 比热容 教学重演律 热量
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