大学生心理健康教育网络模式的实践与探索

大学生是易产生心理问题的高危人群。我院借助互联网形式 ,以心理健康教育中心为平台 ,建立了一个四级互联交叉的心理健康教育立体网络模式 ,具有良好的可操作性、实用性 。

零缝隙心理健康教育和危机干预机制的构建与实践

我院在工作实践过程中创新构建了"零缝隙"心理健康教育和危机干预机制。这是一种完善完备充分的全面教育机制,涵盖每一个角落每一个层面每一个部门每一个员工每一个学生每一个时间每一个个体心理生活侧面。其实质就是及早识别、发现危机并给予当事人及时、有效的干预与救助;其目标是实现每个学生全面健康成长,保障校园重大心理危机事故的零发生。本文是围绕此教育机制的构建、实践过程及相关理论所展开的探讨。

辽宁省小学生心理素质状况研究报告

一、问题的提出 现在的小学生将是21世纪的主人。为此,党中央和国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学生要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质……”