关于外语教育“低效率”的理性思考

外语教育的终极目的在于揭示语言的内在规律及其相关的外在因素 ,培养教学主体运用语言的能力。然而 ,长期以来我国外语教育的实效却与其终极目的相悖 ,陷入“费时、低效”的窘境。本文依据语言固有的交际功能 ,结合我国外语教学的特点 ,从外语教学的特点 ,从外语教育的课程设置、教材、教法、教学手段及测试评估机制几个方面进行全方位、立体剖析 ,以揭示“费时、低效率”

跨文化交际中歧视性话语逻辑透析

歧视性话语作为一种客观存在的语言现象，已成为跨文化交际中不可回避的语言现实，它关联着历史与现实的文化心态和理念。探析歧视性话语的生成时空背景及其存在泛化的逻辑，将有助于交际主体准确解读歧视性话语的隐义及指向，强化跨文化交际的敏感性，消解因文化误读而导致的交际僵滞。

跨文化交际中双向协和交际原则的构建

双项协和交际原则的构建是基于多元文化共处的理念和文化交际的规约性。由于文化交际主体间的个性和排他性，双项协和的交际原则的构建不仅意味着文化同性的整合，同时也昭示着交际理性的弘扬，即追求平等、自我完善与求同的交际原则。

浅谈影响乒乓球裁判员临场执法的因素

影响乒乓球裁判员临场执法的因素比较多,通过大量文献资料论证和走访专家,结合临场执裁经验,从乒乓球裁判员的职业道德、职业水平、着重从临场心理素质等方面进行了归纳总结,提出了相应的对策和建议,希望能为寻求提高乒乓球裁判员临场执裁能力提供参考依据。

浅谈大学生终身体育意识的培养

高校体育应把增强学生的体育能力、培养学生的体育锻炼习惯放在第一位,而要做到这一点培养学生的终身体育意识至关重要。目前大学生体育意识的培养方面还存在一些问题,高校体育工作者应该加以重视。

跨文化交际与素质教育的逻辑思辨

追求人格完整和自由创造精神的素质教育,是教育主体以时代精神与现实对话的产物,也是对跨文化交际时代的现实话语回应,昭示着时代赋予教育的多维思考和更高的憧憬,描述着两者间同一的价值指归,征兆着自由与开放、对话与交流。跨文化交际以其自身固有的社会联系功能,不仅参与素质教育的实践,同时也在导引着未来教育的走向,优化现有的教育资源。

教育系统体育场地资源共享问题的调查研究

高教园区是一种全新的高等教育组织形式。它的建立是在我国高等教育规模不断扩大的形势下产生的。通过对宁波高教园区现有体育场馆资源的调查与分析,揭示了园区内体育场馆资源的开放现状和开放形式及管理模式,并且针对调查结果提出了假设:即实现园区内体育场馆资源共享,并且对其可行性、合理性、操作性进行了论证,希望能为高教园区的长远发展提供一定的借鉴和理论支持。

体育课程中问题教学法的研究——以跳远课程教学为例

问题教学对于学生学习新知有着不可替代的价值。有问题虽然不一定有创新，但没有问题一定没有创新。问题教学法就是以问题为载体贯穿整个教学过程．使学生在设问和释问的过程中能独立自主学习．进而逐渐养成自主学习和创新的习惯．并在实践中不断优化自主学习．提高自主学习创新能力的一种教学方法。过去，我国中小学的体育教学，内容不过是跑、跳、

肉碱对不同强度运动大鼠骨骼肌线粒体呼吸链H^+-K^+-ATPase活性的影响

目的:观察左旋肉碱对不同强度递增负荷跑台运动后大鼠骨骼肌线粒体H^+-K^+-ATPase活性的影响。方法:健康雄性Wistar大鼠40只,随机分为8组(n=5):对照组(A)、肉碱组(L)、运动组(E1、E2、E3)和运动结合肉碱组(LE1、LE2、LE3)。差速离心法提取骨骼肌线粒体,分光光度计测定骨骼肌线粒体H^+-K^+-ATPase活性。结果:与A组相比,L组大鼠H^+-K^+-ATPase活性升高31.18%;E1组提高44.46%(P<0.05);LE1组提高64.50%(P<0.01);E2、LE2组分别提高了63.65%、71.15%(P<0.01);E3组活性下降21.68%;LE3组提高57.81%(P<0.05)。与L组比较,LE1、LE2组提高了48.42%、58.08%(P<0.05);LE3组提高38.70%。与E1组相比,LE1组提高了36.07%;与E2相比,LE2组提高了20.65%;,与E3组相比,LE3组提高66.96%(P<0.01)。结论:肉碱干预后大鼠骨骼肌线粒体H^+-K^+-ATPase活性明显增强,大鼠运动能力明显提高。

艺体类大学英语微课教学的理性思考

如何提高艺体类大学英语教学效果,一直以来是艺体类大学英语教师非常关注的问题,微课的出现一定程度上为解决这个问题提供了契机,基于此,分析艺体类大学英语教学现状,探讨微课应用到艺体类大学英语教育中的合理性,并对微课在艺体类大学英语教学中的具体应用进行了阐释。

基于学生文化意识和文化能力培养的《商务英语视听说》课程研究

商务英语教学的最终目的是为了培养出能够熟练运用英语语言进行涉外商务的复合型人才,以适应中国加入WTO之后商务环境日益国际化的发展趋势。因此,在商务英语教学中应加强商务文化意识和商务文化能力的培养。本文通过审视多元环境下商务文化的差异,将《商务英语视听说》教学与文化意识和文化能力培养结合在一起,提出了优化商务英语视听说教学模式的一些看法和建议。

语用学中会话合作原则对教学的指导意义

语用学中会话合作原则对教学的指导意义王莉娅，葛宝祥语用学是一门新兴的科学。由于语用学所研究的是语言运用的规律，所以它在人们的交际中有着重要的指导作用。这一重要意义，被越来越多的人们认识到并得到了应用，因而语用学也得到了充分的发展。语用学是从说话者和听...

The Changes in Chinese Educational System From 1964 to 1980s

ＴｈｅＣｈａｎｇｅｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｙｓｔｅｍＦｒｏｍ１９６４ｔｏ１９８０ｓ￥ＧｅＢａｃｘｉａｎｇ；ＷａｎｇＬｉｙａ我国教育体制的进程大致可以划分为形成、发展、停滞、倒退和调整、改革三个不同发展阶段。即：第一阶段从五十年代初...

后现代主义与当代中国文坛

后现代主义与当代中国文坛葛宝祥，王莉娅一、后现代主义的历史渊源及发展后现代主义，作为术语可追溯到西班牙诗人弗里德里科·德·奥尼兹（ＦｒｅｄｅｒｉｃｏｄｅＯｎｉｓ）于１９４３年编著《西班牙和美洲西班牙诗选》之时，他发现人选诗人对现代主义的逆动而首先使用...

南京市矿产资源综合利用潜力的评估

对南京市现有金属和化工非金属矿山的现状进行了统计分析，对不同矿山的经济潜力进行了评估．重点分析，讨论了金属矿山共（伴）生矿种和尾矿综合利用的经济价值和环境效益．共（伴）生矿种的综合利用，可以提炼多种有用元素，其选冶价值很高，产生的经济效益十分显著，或作为建筑材料，更重要的是可以解决尾矿堆存所造成的环境污染以及占用土地等巨大公害问题．最后对影响南京矿山企业开展综合利用的不利因素进行了分析．

文化交际与民族发展

文化交际是社会联系的纽带 ,也是民族发展的动力源。它在负载着民族文化传播和民族精神展示的同时 ,也在不断地吸纳、借鉴其他民族的文明成果 ,丰富自我文化 ,并对自我文化进行剖析、净化、整合 ,为民族发展注入新的活力和生机。面向无限链接的未来世界 ,文化互摄交流是民族振兴和社会进步的唯一现实 。

南京市矿山尾矿利用现状及加快尾矿利用的对策

随着矿业开发规模的加大，大量尾矿的露天堆存，不仅造成了资源的浪费，对环境和人类的危害也日益严重。尾矿利用是充分利用资源和消除尾矿对环境的危害的重要途径，对此要有充分认识。南京尾矿库存总量约２５００万ｔ，每年新增尾矿量５０万ｔ，尾矿的利用程度和范围还远远不够。

谈大学英语教学中＂汉语干扰问题＂的处理

谈大学英语教学中＂汉语干扰问题＂的处理葛宝祥，裴玉学习英语最大的障碍来自母语──汉语的干扰。如何有效地摆脱英语教学中汉语的干扰？本文认为关键在于大学英语语言教学的真实性，即语言材料的真实性和语言环境的真实性。这里所说的语言材料的真实性是指英语国家ｎａ...

南京市水西门市民广场防洪墙地段滑坡成因机制与工程地质灾害防治对策

概述了南京市水西门市民广场地质环境背景 ,分析了广场建设和灾害发生过程中存在的工程地质条件、工程、管理等方面的问题 ,剖析了该滑坡产生的机制 ,针对近年南京地区边坡失稳和滑坡灾害时有发生的状况 ,提出了防治对策。