紫色:生命流转与文化审美——《紫藤萝瀑布》解读

谢赫的“随类赋彩”理念强调依据对象的特性着色。《紫藤萝瀑布》中对紫色深浅变化的着意描绘正是此理念的体现。紫色深浅的背后隐藏着宗璞独特的情感密码,解开这个密码,就能触摸到她对生命、人生和社会的感悟,进而体悟到文本中所隐喻的个体生命与群体生命的流转、女性意识与母性力量的融合、传统文化与现代审美的关联。

基于康复助手APP的延续性健康管理在偏远地区老年脑卒中患者出院后居家康复中的应用

目的 探讨基于康复助手APP的延续性健康管理在偏远地区老年脑卒中患者出院后居家康复中的应用。方法 选取2020年1-12月我院收入的偏远地区老年急性脑卒中患者120例为研究对象,按出院时间将2020年1-6月出院的60例患者作为对照组,予以常规院外护理管理;7-12月出院的60例患者作为观察组,接受延续性健康管理模式。比较2组患者出院前和出院后1个月、3个月与6个月时的生活自理能力、肢体运动功能、神经功能恢复情况及干预后满意度。结果 2组患者出院前生活自理能力、肢体运动功能及神经功能恢复情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05);出院后1个月、3个月及6个月时,观察组生活自理能力、肢体运动功能和神经功能恢复情况均优于对照组(P<0.05);干预后观察组满意度也优于对照组(P<0.05)。结论 对偏远地区老年脑卒中患者出院后开展基于康复助手APP的延续性健康管理可进一步提升患者居家康复效果,促使其在出院后仍可接受到专业且全面的健康指导,从而保持良好和健康的生活习惯与心理状态,对提升生活质量及改善预后结局具有重要意义。

雀异黄酮对甲基苯丙胺诱导的神经细胞损伤保护作用及氧化应激机制研究

目的 探究金雀异黄酮(GEN)对甲基苯丙胺(METH)诱导的神经细胞损伤的保护作用及机制。方法 体外培养鼠肾上腺嗜铬细胞瘤细胞系PC12细胞,分为空白对照组(PC12细胞不做特殊处理)、METH组(用终浓度为3 mmol/L METH溶液处理)、GEN低、中、高剂量组(用终浓度为1、10、100μmol/L GEN+3 mmol/L METH溶液处理)、阳性对照组(含终浓度为20μmol/L阿立哌唑溶液处理)。采用四唑盐比色法、Annexin-V FITC/PI双染法分别检测PC12细胞增殖、凋亡能力;氮蓝四唑光还原法检测超氧化物歧化酶(SOD)活性,采用硫代巴比妥酸法检测丙二醛(MDA)含量,铁离子还原法检测活性氧簇(ROS)水平;免疫印迹法检测凋亡相关蛋白[B淋巴细胞瘤-2(Bcl-2)、Bcl-2相关X蛋白(Bax)]及核因子E2相关因子2/血红素加氧酶-1(Nrf2/HO-1)通路蛋白(Nrf2、HO-1)水平。结果 与空白对照组比较,METH组PC12细胞存活率、SOD活性及Bcl-2、Nrf2、HO-1蛋白水平降低(P<0.05),MDA含量、ROS水平及Bax蛋白水平升高(P<0.05);与METH组比较,GEN低、中、高剂量组及阳性对照组PC12细胞存活率、SOD活性及Bcl-2、Nrf2、HO-1蛋白水平升高(P<0.05),MDA含量、ROS水平及Bax蛋白水平降低(P<0.05),且均呈剂量依赖性;GEN高剂量组以上各指标水平与阳性对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 GEN能促进METH诱导的PC12细胞增殖并抑制细胞凋亡,对神经细胞发挥保护作用,可能与促进Nrf2/HO-1通路活化抑制氧化应激损伤有关。

淋巴结血管肌瘤性错构瘤5例临床病理分析

目的探讨淋巴结血管肌瘤性错构瘤(AHL)的临床病理学特征、发病机制、诊断及鉴别诊断。方法回顾性分析联勤保障部队第九○○医院病理科5例AHL临床资料,总结其病理学特征、免疫表型及预后,并复习相关文献,探讨其可能的发病机制。结果5例AHL中男性3例、女性2例,年龄21~77岁,中位年龄55岁。眼观:病灶处切面灰白色,质韧。镜检:淋巴结实质被不规则增生的厚壁血管、平滑肌及纤维组织所取代,病变从门部向实质内延伸,增生的平滑肌细胞围绕在血管壁周围或不规则穿插在纤维组织中。免疫表型:平滑肌组织表达Desmin、SMA,病理诊断:AHL。结论AHL临床少见,部分病理医师对此病认识不足,提高对本病的认识可避免漏诊与误诊。

6005A铝合金反向等温挤压热性能试验及数值模拟

针对6005A铝合金反向挤压温度演变和材料流变特性进行了有限元分析和试验验证。在此基础上研究了实际挤压工艺对材料挤压性能的影响。结果表明,试样的出口温度和挤压峰值载荷随着挤压速度的增加而升高,而材料流变死区随挤压过程的进行向坯料近模具端口收缩,但总体形状保持不变。在挤压过程进入稳定阶段后,材料的应变速率保持恒定。对于反向挤压工艺,坯料挤压温度、挤压比和挤压速度是决定试样最终组织和力学性能的主要因素。

依达拉奉、奥扎格雷钠联合护理干预对脑梗死患者语言、肢体康复中的应用

目的探讨依达拉奉、奥扎格雷钠联合护理干预对脑梗塞患者语言、肢体康复中的临床效果。方法符合本研究纳入条件的脑梗塞患者116例，随机数字表法分为对照组（n=58）和研究组（n=58）。2组给予依达拉奉、奥扎格雷钠治疗，对照组患者采用常规模式护理，研究组患者在对照组基础上采用早期针对性康复护理，比较患者语言、肢体恢复及日常生活能力恢复情况。结果2组护理干预后康复效果显效率分别为48.28%和75.86%，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；护理实施前2组患者言语及肢体功能均表现为不同程度的功能障碍，护理实施后2组患者ABC法评分和Fugl-Meyer评分均有明显的升高，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05），且研究组患者ABC法评分和Fugl-Meyer评分提升幅度更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者日常生活能力Barthel指数评价明显优于对照组，经秩和检验（Z=3.063，P=0.002）可知，2组间差异具有明显的统计学意义（P＜0.05）。结论在依达拉奉、奥扎格雷钠联合言语、肢体康复护理可有效提高患者言语及肢体功能的恢复，进而提高患者生活质量，护理效果满意，值得临床应用推广。

回肠旺炽性血管增生1例

患者男性，26岁，因右下腹部疼痛5天伴恶心、呕吐入院。患者于5天前无明显诱因下出现腹部疼痛，伴恶心、呕吐，体检：全腹压痛，轻度反跳痛，叩诊明显鼓音。电子肠镜示结肠肝曲可见一结节状不规则环形肿物，管腔狭窄，质硬脆，易出血，肠镜不能通过，CT示肠腔内可见肠系膜、肠管影，呈“环靶征”（图1），考虑为肠套叠（回-回型）。

胃泌酸腺腺瘤和胃底腺型腺癌临床病理特征分析

目的 探讨胃泌酸腺腺瘤(gastric oxyntic gland adenoma,GOGA)和胃底腺型腺癌(gastric adenocarcinoma of fundic gland type,GA-FC)的临床、病理特征、诊断及预后。方法 收集2020年1月—2021年12月4例GOGA和2例GA-FC,分析临床、病理、免疫组化特征及预后,并复习相关文献。结果 4例GOGA内镜示肿物与周边黏膜边界不清的褪色样隆起或平坦的黏膜下病变,病理表现为腺体融合呈管状、筛状,边缘规则无成角,Ki67 <2%;2例GA-FC内镜示肿物与周边黏膜边界清楚的褪色样隆起或平坦的黏膜下病变,表面可有不规则的结构,病理结构异型更明显,腺体融合呈筛状、迷路样,边缘不规则可见成角,间质轻度纤维化,Ki67> 2%。结论 泌酸腺腺瘤与胃底腺型腺癌两者属于同一生物学谱系的两端,两者在临床病理上具有共性的同时也有各自的特性。

金工实习中数控铣床对刀方法的实践运用

在数控铣床教学中让学生了解机床原点、参考点、工件原点、机床坐标系、工件坐标系等概念,并结合具体零件,以辰光数控CGM4300C高速雕铣机Fanuc0-MD系统为例,使学生熟练掌握数控铣削加工中两种实用的对刀方法;运用了文献资料法和实验法;通过详细介绍对刀原理和对刀步骤,以及实践操作,学生能够独立地进行数控铣床的对刀技术运用。

数控铣实训中引入微课实践探索

目的:随着高校扩招人数的增加,工科院校金工实践教学环节面临巨大压力,指导教师人数少,实习设备、仪器不足、实践操作空间狭小等成为影响工科院校人才培养的重要因素之一。针对理工科大学生工程实践教学培养方案和课程教学大纲的要求,以金工实习中数控铣实践为例,试图通过制作微课方式来解决人才培养问题;方法:综合运用了示范法、讲解法及视频录制法等;结果:通过微课实践探索,使学生在数控铣实践操作时,能够根据具体的工件,安全而准确地进行对刀,从而完成简单的零件加工,使学生在有限的时间内尽快地掌握数控铣床的操作方法,熟练地应用数控指令,完成程序的编写与零件的加工;结论:伴随着移动通讯技术的发展,越来越多的学生选择广泛的学习方式,数控铣实训微课探索是工科院校学生新兴的教学方式之一。充分利用微课的教学方式,对于课堂没有听懂、没有理解的学生,可以在课外进行自学,真正达到"教学相长"。

江岛文化下的语文教研组建设

江苏省镇江市丹徒区世业实验学校初中语文组教师在人员少、基础薄、位置偏等情况下,扎根江岛文化,深耕语文教学,积极开展学科实践。教研组从厚植自身底蕴开始,建设学习型组织;进而挖掘本土资源,形成特色化教研;接着加强合作互助,形成整体型合力;同时坚定理想追求,筑梦和谐型团队。

文艺论文教学要把活做细——《山水画的意境》教学案例

最近,因为疫情原因,我们区语文教研活动都搬到了网上。教研员安排我上一节区级视频公开课,课题是《山水画的意境》(统编版《语文》九年级下册)。这篇文艺论文我以前没有教过,是一篇全新的文章。接到这个网络公开课任务的第一时间,我想到的是这篇文艺论文应该怎么教,因为文艺论文作为特殊的议论文。

阅读生成智慧 书香浸润心灵

阅读教学应当有着比较理想的阅读境界，平时的阅读教学如果能够多去思考学生阅读境界的问题，那阅读教学将会可以实现学生智慧的有效生成，促成书香对学生心灵的有效浸润。一、生成智慧浸润心灵的阅读需学生真读著名特级教师钱梦龙先生是大家都比较熟悉的，他在初中语文教学上有所建树。当一些素不相识的弟子向其讨教时，老先生的话语真有些让人惊讶，说是要让学生去老老实实地读文。基础教育课程改革至今，我们没有让学生去老老实实地读？也许人们不仅仅是怀疑，而且就是某种程度上的否定。先生是这样说的，说得有无道理，我们不必去甄别。但只要回味先生所执教的《愚公移山》，我们不仅仅会大有收获，而且也会因此去对自己进行较为强烈的自责。

数控加工过程中“刀具半径补偿”应用探讨

目的:介绍了数控铣床上刀具半径补偿的定义、应用及在建立刀具半径补偿时的注意事项等;方法:运用了文献资料法和实验法;结论:通过介绍使编程人员或学生对数控实际加工中刀具半径补偿常出现的问题有效避免。

“照片故事”微写作进阶校本课程研究--以统编教材七下写作教学为例

开发“照片故事”微写作进阶校本课程,可以解决学生写作过程不完整、没有养成良好的观察习惯、使用的写作素材有偏颇等问题。实施“照片故事”微写作进阶校本课程,要营造文化育人环境,优化课程体系,设置基础型课程、拓展型课程、探究型课程,还要分四个板块构建具体课程模式。

语文意识:让学习自由而快乐的“因子”

关注学生的语文意识,多给他们自由探知和主动表达的机会,能使得语文课堂更有生机活力。本文就小学生语文意识培养进行探析,阐述在听说读写等语言表达运用技能中关注学生的语文意识培养,对培养学生敏锐的语感和丰富感知的作用。

整本书阅读:将眼光投注到阅读者的生活——以《大地上的事情》一书为例

语文教育家李镇西主张通过指导学生阅读,启发学生对理解到的意义作出自己独到的价值判断,将阅读与生活联系,用生活诠释阅读,用阅读影响生活,启发学生去理解作品并思考生活。这种将眼光投注到阅读者的生活的导读方法,我在阅读《大地上的事情》时候进行了实践。我计划读这本书三次,三次阅读这本书我所指向的阅读者是：我;我和我的女儿.

情境化课堂更有“生命力”

文章以开放化语文教学课堂建构为论述重点，提出创设情境活化教学过程的重要意义。围绕学生认知要点和课程素材，注重以情境为导引，突出互动探究和协作交流，利于学生在主动探知的过程中深化感悟，激活学习探知激情和动力。

腹腔上皮样炎性肌纤维母细胞肉瘤临床病理特征

上皮样炎性肌纤维母细胞肉瘤(epithelioid inflammatory myofibroblastic sarcoma,EIMS)是炎性肌纤维母细胞肿瘤(inflammatory myofibroblastic tumor)的罕见特殊亚型,其临床病理特征、免疫表型及分子遗传学均有特殊性.本文报道1例腹腔EIMS,患者男性,46岁,因反复腹痛腹胀10余天入院.肉眼:肿物结节状不规则,大小17 cm×12 cm×8 cm,切面灰白灰黄色,实性,鱼肉样,质中,包膜似完整.镜下:以中性粒细胞为主的炎症性黏液样背景中圆形至上皮样细胞散在分布,肿瘤细胞泡状核,核仁明显,胞质嗜双色性或嗜酸性.免疫组织化学:肿瘤细胞ALK特征性核膜阳性,CD30、Vimentin胞质弥漫强阳性;Fish检测ALK基因信号分离.EIMS生物学行为侵袭性强,肿瘤易快速复发转移,预后很差,临床主要治疗方法为手术切除辅以放、化疗.

机械工程实践教学示范中心的建设及探讨

结合兰州理工大学创建机械工程实践教学示范中心建设的实践,以凝炼办学理念和建设理念为先导指导实践教学示范中心的建设实践;加快中心的硬件、软件和教学平台的建设,加大投资力度、优化资源配置、全面提升机械工程示范中心的内涵建设水平;并针对"工程基础训练教学平台"建设中存在的诸多问题,通过详实的分析和探讨,有针对性的提出了建设性的思路及解决方案,具有较强的实践指导意义。