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“五会”学法指导之探究
1
作者
葛少强
《中学政史地(教学指导)》
2008年第5期61-63,共3页
我们国家的发展迫切需要培养高素质的人才,我们的教育教学必须冲破应试教育的束缚,全面开展素质教育,培养学生“持续发展、终身学习”的观念,促进学生素质全面提高。因此,在教育教学中我们必须发挥学生学习的主体作用,不仅要教学...
我们国家的发展迫切需要培养高素质的人才,我们的教育教学必须冲破应试教育的束缚,全面开展素质教育,培养学生“持续发展、终身学习”的观念,促进学生素质全面提高。因此,在教育教学中我们必须发挥学生学习的主体作用,不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”。在政治课教学中,我主要通过以下方面对学生进行学法指导,帮助学生学会学习并引导他们提高创新能力。
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关键词
学法指导
学生素质
教育教学
终身学习
素质教育
应试教育
持续发展
主体作用
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题名
“五会”学法指导之探究
1
作者
葛少强
机构
河南省开封市水稻中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2008年第5期61-63,共3页
文摘
我们国家的发展迫切需要培养高素质的人才,我们的教育教学必须冲破应试教育的束缚,全面开展素质教育,培养学生“持续发展、终身学习”的观念,促进学生素质全面提高。因此,在教育教学中我们必须发挥学生学习的主体作用,不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”。在政治课教学中,我主要通过以下方面对学生进行学法指导,帮助学生学会学习并引导他们提高创新能力。
关键词
学法指导
学生素质
教育教学
终身学习
素质教育
应试教育
持续发展
主体作用
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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1
“五会”学法指导之探究
葛少强
《中学政史地(教学指导)》
2008
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