在中学生物教学中培养学生的环境道德品质的探索

培养学生的环境道德品质是素质教育的重要内容。本文以环境道德品质形成的心理规律为指导，探究了培养学生的环境道德品质的四个环节，提出了一些可供参考的做法。

高中生物多层次目标教学体系的构建

多层次目标教学是指教师在充分考虑学生中存在的差异基础上，根据教学大纲的要求，制定不同的水平层次的教学目标，区别地设计和进行不同层次的教学，有针对性地加强不同类别学生的辅导，使学生在各自的“最近发展区域内”得到充分的发展。教学实践证明，多层次目标教学能...

中学生物学审美教育初探

中学生物学审美教育初探山东青岛十九中（２６６０２２）葛希鹏审美教育即美育，它是学校教育的一个重要组成部分，对学生德、智、体的全面发展，对增强现代人的基本素质和人格的塑造，都有着重要的作用。从一定意义上讲，美育是通向人格完美的必经途径。学校的审美教育应...

情感教育的基本原则与教法探析

情感教育的基本原则与教法探析山东青岛十九中（２６６０２２）葛希鹏情感教育是中学生物教学的重要内容，它对于学生正确的世界观、人生观和价值观的形成，科学素质和高尚道德情操的培养，以及意志品质和个性差异的发展，都有着不可替代的作用。然而由于传统的应试教育思...

错误概念的形成与破除

概念是思维的一种基本形式和单元,它在中学生物学教学中占有重要的地位。不少学生在学习和运用生物学知识中出现思维障碍,影响学习的顺利进行,究其原因主要是错误概念在作崇。本文就生物学错误概念的形成与破除进行了初步的探究。