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烧开水
1
作者
葛应飞
《物理教学》
2006年第8期26-27,共2页
水的汽化是日常生活中常见的物理现象,也是初中物理教学中的一个重点和难点,新课程标准中明确规定了让学生自已动手进行探究水沸腾时的一些特征,以及温度达到90℃后的变化情况。但在整个探究活动过程中涉及到的物理知识却很多,所以...
水的汽化是日常生活中常见的物理现象,也是初中物理教学中的一个重点和难点,新课程标准中明确规定了让学生自已动手进行探究水沸腾时的一些特征,以及温度达到90℃后的变化情况。但在整个探究活动过程中涉及到的物理知识却很多,所以作为物理老师在烧开水这一探究活动中应观察得更仔细,想得更多更全面。
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关键词
开水
初中
物理教学
物理现象
课程标准
日常生活
活动过程
探究活动
水沸腾
汽化
原文传递
如何做好硫代硫酸钠的熔解和凝固实验
2
作者
葛应飞
《中学物理教学参考》
2008年第8期63-64,共2页
《熔化和凝固》是八年级物理教学中的一个重要内容,但老师在讲授这节课时都感到非常棘手,原因在于硫代硫酸钠(俗称海波)的熔化和凝固这个实验很难做成功,教材及相关资料中对如何完成该实验也没有具体的操作说明,因此实际操作起来...
《熔化和凝固》是八年级物理教学中的一个重要内容,但老师在讲授这节课时都感到非常棘手,原因在于硫代硫酸钠(俗称海波)的熔化和凝固这个实验很难做成功,教材及相关资料中对如何完成该实验也没有具体的操作说明,因此实际操作起来难度的确不小.对此,我进行了数十次的实验研究,对该实验的过程、现象、结果进行了详细的观察、记录和分析,
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关键词
硫代硫酸钠
实验
凝固
熔解
实际操作
物理教学
八年级
熔化
原文传递
题名
烧开水
1
作者
葛应飞
机构
无锡市金星中学
出处
《物理教学》
2006年第8期26-27,共2页
文摘
水的汽化是日常生活中常见的物理现象,也是初中物理教学中的一个重点和难点,新课程标准中明确规定了让学生自已动手进行探究水沸腾时的一些特征,以及温度达到90℃后的变化情况。但在整个探究活动过程中涉及到的物理知识却很多,所以作为物理老师在烧开水这一探究活动中应观察得更仔细,想得更多更全面。
关键词
开水
初中
物理教学
物理现象
课程标准
日常生活
活动过程
探究活动
水沸腾
汽化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何做好硫代硫酸钠的熔解和凝固实验
2
作者
葛应飞
机构
江苏省无锡市金星中学
出处
《中学物理教学参考》
2008年第8期63-64,共2页
文摘
《熔化和凝固》是八年级物理教学中的一个重要内容,但老师在讲授这节课时都感到非常棘手,原因在于硫代硫酸钠(俗称海波)的熔化和凝固这个实验很难做成功,教材及相关资料中对如何完成该实验也没有具体的操作说明,因此实际操作起来难度的确不小.对此,我进行了数十次的实验研究,对该实验的过程、现象、结果进行了详细的观察、记录和分析,
关键词
硫代硫酸钠
实验
凝固
熔解
实际操作
物理教学
八年级
熔化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
TQ131.12 [化学工程—无机化工]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
烧开水
葛应飞
《物理教学》
2006
0
原文传递
2
如何做好硫代硫酸钠的熔解和凝固实验
葛应飞
《中学物理教学参考》
2008
0
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