金融危机下的大学生就业力调查

就业力是直接决定和影响大学生就业的综合职业能力,包括工作能力、适应能力、求职能力等。调查显示,体现大学生就业力的有品德素养、专业技能、社会经验、创新能力、社会资本、资格证书等。金融危机下要解决大学生就业问题,关键是提高大学生就业力。

开展“成功教育”的实践体会

创新是高素质人才的一个重要 标志,因此,创新能力的培养是素质教育的核心内容。那么,怎样培养创新型人才,形成有利创新意识和创新能力培养的教学氛围就是至关重要的。作者在教学实践中开展“成功教育”,探索创新教育的途径和方法,收到了良好的效果。这里作一交流。 一、“成功教育” 的理念、原则 “成功”是一个相对的概念,一般是指在各行各业中取得一定成绩、作出较大贡献。“成功教育”

校园文化与大学生非智力因素培养探析

通过对校园文化的概念、特性和功能， 非智力因素的内涵及其作用的分析， 就校园文化与大学生非智力因素培养， 进行了探讨。

现代教育应重视学生的非智力因素培养

教育科学研究表明,在一个教育普及、科技创新的社会,决定一个人能否成材、取得成功的,不仅仅是智力因素,更重要的是一些非智力因素,如性格、情绪、意志等。因此,全面实施素质教育,就必须既重视学生的智力开发,又重视学生的非智力因素培养。

从资源基础视角看文化创意产业

无法交易的文化创意 资源基础理论（Resource-Basedtheory）的基本假设在于，资源基础具有异质性（heterogeneity）。文化创意产业最主要的资源往往都是来自于所在地的长期累积，而非源于在市场上取得。换句话说，关键资源都是无法交易的（Non-tradable）。传统的资源基础认为文化创意产业要创造无法模仿的资源，其所处社会特殊情境所造成的独特历史历程是一个重要因素。另一方面，文化创意的价值亦来自配套组合，相同的资源透过不同的组合方式，会产生不同的价值或竞争优势。在市场环境高变动、高风险以及不确定的情况下，共同合作的方式则成为获取资源的重要策略。

校园书潮纵向透视

校园书湖,十多年来一直拍打着人们灵魂的堤岸;校园书潮的流变,不仅体现着校园的时行风尚,而且折射着大学生的心态轨迹。因此,对校园书潮的纵向透视,无疑将有利于对大学生进行动态把握。