论高中化学新课程教学中问题情境创设策略

在新课程不断推进下,高中化学教学课堂应当适当调整教学目标,在讲解理论知识的基础上,培养学生探究能力和自主学习能力,拓宽学生思维发展,提高学生综合素质。新课改其中的一个特点就是将学生被动学习状态转变为主动学习状态,因此,在教学过程中创设问题情境,引导学生合作探究、自主学习,调动学生对化学知识探索兴趣,有利于促进学生思维发展。