用图片再现历史——浅谈历史图片在初中历史教学中的重要性

自古以来人们就十分注重图表对文字资料的辅助作用。古文有云：＂古之学者,为学有要,置图于左,置书于右,索象于图,索理于书。＂相对文字记载而言,历史图片以其独特的形象、生动、直接、简明的特点,在空间转换与时间进程上能更好地体现历史不断前进、

初中历史教学方法浅谈

历史教育对于一个国家来说非常重要，只有国民了解历史，才能吸取过去的教训，延续优秀的文化，并正确地看待和借鉴外来文化。学生在学习历史的过程中要能够学会辨明是非、理智爱国，树立正确的是非曲直观念和爱国理念。那怎样才能让初中生学好历史课呢？

新课程背景下历史校本教研策略浅析

本文从校本教研的概念出发,从教研实践的角度分析了校本教研的特点,指出了当前中学历史学科校本教研所面临的困境,从学校、学科组和个人三个方面深入分析了推动历史学科校本教研的有效策略。

新课程背景下提高初中历史课堂实效性方法研究

时下，在历史课堂教学中出现了这样一种不和谐的现象：教师过多地追求教学形式上的变化，而忽略了课堂教学的实效性。这样的教学背离了历史课改的方向，背离了历史教育的初衷，缺乏生命溯源的人文关怀。其实，教学理念的改变和课堂教学形式的多样化只是课程改革的“表象”，让学生在有限的课堂时间内的学习效果达到课标要求才是课程改革的“根本”，所以实效性是历史课堂教学的生命，是提高历史教学质量、实施素质教育的必然要求和最佳途径，我们每一位教师应认真思考和不懈追求。下面笔者就如何提高历史课堂教学的实效性谈一些看法，请各位同行指正。