STEAM教育理念驱动下的小学综合实践活动课程探讨

STEAM教育理念是当前实施教育改革的重要指导方法和开展教育教学活动的理论依据,在小学综合实践活动课程中具有非常重要的价值。文章从探讨将STEAM教育理念融入小学综合实践活动课程中的意义出发,分析了STEAM教育理念的三重意义,还分析了当前小学综合实践活动课程中与STEAM教育理念的融合存在的问题,结合小学综合实践活动课程教学的新要求和新方法,提出了在小学综合实践活动课程中融入STEAM教育理念的具体策略,以期提高小学综合实践活动课程的教学质量,促进小学生全面健康发展。

小学综合实践教学中合作学习指导方法探析

在素质教育下,综合实践课程的价值逐渐凸显。在综合实践活动的支持下,小学生的思维能得到拓展,然而由于各种外界因素的干扰和影响,最终导致综合实践教学的效果不够显著。将合作学习理论融入综合实践课程,有利于帮助学生实现学习目标以及提高自身合作意识等。基于此,本文主要针对小学综合实践教学中合作学习的指导方法展开探讨,以供参考。一、合作学习在小学综合实践教学中的价值(一)增强合作能力传统的课堂教学模式更侧重于知识的传输.