《古山水障赋》考论

《古山水障赋》是沈亚之三篇赋作之一,“古”指山水障时间的久远与古老,“障”出现在屏风之前,最早源于丧葬祭祀之礼,在后世的发展演变中,“障”的“遮蔽、遮挡”功能渐渐成为“屏风”的专事。随着六朝山水诗的发展,山水诗与山水画逐渐与屏风结合,产生出独特的屏风种类--山水屏风。通过考论,可以了解《古山水障赋》为沈亚之与友人题诗画赋、唱和往来之人文场景,反映了唐代士子文学创作、人际交游的时代风尚,反映了唐人生活的审美意识、审美意趣,有益于读者深入了解唐代文化的丰富博大与精奥。

工业4.0背景下的高职教育教学改革探究

工业4.0时代,人工智能技术将深刻重构人类生产分工及资源配置,层出不穷的新技术、新平台,将极大地冲击教育行业的场景应用。在此背景下,高职院校教师要主动适应大数据、云计算、人工智能等新技术带来的教育变革,主动转变高职教育教学理念,构建基于产业链的人才培养新模式,实施基于信息化的课程教学变革,强化智慧校园的制度建设,建立市场需求导向的高职教育评价模式,实现教育链、人才链与产业链的深度贯通与良性互动。

元治理视角下安徽高职人才培养模式改革研究

安徽高职院校的人才培养作为一种传统的职教治理模式,在长期的运行中难免遇到专业设置不精简、课程编排不合理、"双师"队伍不强干、质量评估不科学等问题。借鉴元治理理论,对安徽高职人才培养模式进行改革显得尤为重要。在此过程中,维护政府和教育主管部门主导的优先地位和保持其改革控制的柔性手段是治理成功的关键。

“互联网+”背景下的高校师资和课程改造研究

互联网技术具有开放、共享、对等、实时等优势,运用互联网技术对高校师资、专业、课程进行改造,可在教师观念转变、教学能力提升、教学资源共享、教学评估改进等诸多方面增益赋能,进而有效改进高职院校人才培养,优化高职院校内部治理,取得师生、院校、社会多方受益的良好效果。

高职院校应用文写作教学反思与应对

传统教学模式下的高职院校应用文写作,存在着教材选用无序,教学重理论、轻技能,教学考核方式滞后等诸多问题,而树立开放多元教学理念,确立教学指导思想;坚持市场导向,优化课程培养目标;开展应用文写作课程核心技能要素分析,确立应用文写作教学核心原理;选用、开发特色教材,建立实践教学与应用文写作职业能力的对接等对策,则是解决上述问题的有益探索。

现代学徒制下的高职“双师型”教师专业成长路径分析

现代学徒制是新时代高职院校人才培养模式改革的重要尝试之一,核心主旨是在高职院校和企业中培养打造一支德行高尚、理论深厚、技能精湛的"双师型"教师队伍,改革高职院校现行的教师培养选拔制度显得尤为重要和迫切,其中完善高职"双师型"教师建设规划,优化"双师型"教师认定标准,突出校企深度融合互助,强化"双师型"教师考核激励,组织开展全国范围的"双师型"教师教学能力竞赛等都是重要的改革路径。

安徽高校经济困难学生资助体系的完善

安徽高校经济困难大学生的资助工作,存在着政策及相应法律法规不完善、贫困大学生资格认定缺陷及资助重物质、轻人文等现象。完善高校学费收取标准、细化资助政策顶层设计、建立科学合理的贫困生认定机制、建立全省高校学生助学贷款个人信用体系、细化完善全省高校大学生勤工助学机制等,是破解上述难题的重要途径。

从京都赋到京城诗:汉代城市文学题材的变迁

以班固为代表的赋家创制了"京都赋"文学系列,以卢照邻为代表的诗人则在初唐创造出了"京城诗"的文学样式,不能不说是一个颇有意味、也颇有意思的文学现象。而从京都赋到京城诗的这一创作轨迹,我们可以看到所呈现的城市文学题材这一文学样式产生与发展的内在轨迹与原因。

唐传奇中“写梦小说”的观念与成因

唐传奇中的"写梦小说"是指以记述梦境、解说梦境、心灵感应等为题材的小说,主要类型包括占梦小说、梦游小说、梦幻小说三种。占梦小说的主要特点有:多数小说表达上以"占者曰"或"解者曰"的形式展开,部分占梦小说不明确解释梦象,而是直接以梦告的形式把梦占的结果告诉读者,或者运用相互感应的方式来进行表述;梦游小说的主要特点主要体现在作品的离魂性和梦魂性;梦幻小说的主要特点表现为梦遇性和游历性两个方面。这些独特的写作方式反映了唐人梦是适意、梦是逍遥的写梦观念。唐人梦观念的成因主要表现在三个方面,一是唐人以梦补偿现实,以梦超越苦难;二是唐人思想意识受道教思想的影响;三是唐代"作意好奇"、故意虚构的社会风尚对唐人小说创作产生实时影响。

职业院校校企文化融通基因模型构建

与生物基因和文化基因相仿,职业院校校园文化与企业文化的融通也像一个完整的生命体,有其基本的遗传因子,这些遗传因子由领导者和发展资源构成两条基本链,排列在外侧;价值观、人员、制度、道德四个碱基配对组合,有序排列在内侧,决定了校企文化融通基因的变化,体现出文化融通的差异性和稳定性,并影响其文化融通的结果与成效。

高职学生就业心理模型映射及网络构建

心理模型一般经由视觉经验或现实话语理解进入人类头脑,进而构建起复杂立体的小尺寸模型,影响乃至主导着人们的现实认知与判断。该理论对高职学生就业心理模型的探讨及其就业心理服务网络的构建,具有重要现实意义。

秩序之下的叙事:《莺莺传》探“乱”

在唐代的传奇作品中,《莺莺传》是具有典范意义的佳作之一,这不单单表现在其行文结构的精妙圆熟、匠心独运,故事内容的缠绵悱恻、感人至深,还在于其故事本身的常读常新、意味隽永。文章从"乱"入手,对文本故事进行叙事学分析,并试图对文本进行更深层次的历史解读。

诗人张为及其作品

分析指出,晚唐诗人张为在其年代的特殊,不仅表现在其身世的模糊、诗文的散佚及晚年为访道而归隐的不知所处,还表现在诗人以一篇《诗人主客图》而扬名后世,成就了其在文学史上不可忽略的地位。而主客图的批评范式在唐代诗学论坛发展中所起到的承上启下作用,也使其成为中国古代文学理论体系当中的重要一环。

王棨省试诗谫论

省试诗,本指唐代士子应礼部进士科考试规定格式所作之诗,后来成为对考试诗的一种泛称。在隋唐科举取士选官用吏的大背景下,广大儒生游走科场,追逐功名,不仅成为政治舞台的主角,也为古代文化繁荣作出重要贡献。王棨的省试诗创作虽然数量不多,但其在体式、韵律、写法、修辞及语言运用等方面却极具代表性,反映了唐代省试诗在创作规范性、士人生存状态及社会风尚等方面的深层状态和内涵。

凄怨、幽迷的“沈下贤体”——沈亚之梦作品论略

择取沈亚之创作中有关写梦的传奇作品进行探析,即在整理分析唐代梦小说整体创作情况的背景参照下,对沈亚之的梦作品进行梳理,探讨"沈下贤体"即其梦作品的特点与风格。

王棨生平考辨

王棨是晚唐重要的赋家和诗人。通过稽考历代诗文、史书、方志中提到的有关王棨的信息,对王棨生平中一些重要活动予以简要梳理、考证,并对前人论述中的部分疑点进行辨析、补充与商榷,以期深化对王棨的探讨与研究。

高职院校学生校园不良亚文化谫论

高职学生中存在"不良校园涂鸦、宿舍不健康娱乐、网络暴力与色情"等不良亚文化现象,严重影响着青年学生的健康成长,对正常的高职校园主文化产生了不容忽视的冲击、消解作用。加强宣传媒介建设,构建良好的社会文化大环境,提升高职校园文化建设质量,改进高职院校思想政治理论课教育意识与方法等举措,是解决上述问题的有益探索。

高职院校学生就业心理分析及调适——基于安徽地区高职院校实证研究

高职院校学生就业心理存在问题,这直接影响高职院校学生的就业,以安徽地区高职院校为例,进行抽样调查,并进行实证研究,分析高职院校学生存在就业心理问题,并提出心理调适措施.

杨丽娟:青春的心和学生同步跳动

学生在操场、食堂、宿舍，甚至上楼下楼随时都可以见到她，即便在虚拟的网络上．也经常和她不期而遇。三年中，她和学生网上聊天不下700人次，并积累了五本工作笔记。