切莫因我而折断了孩子自信的翅膀!

有位教育专家说得好:"儿童的自信.除了在从事大量活动中获得成功的体验外.老师给予的暗示与鼓励的力量也是不可小觑的.尽管他们年龄幼小.但这份自信却能够左右其今后的发展路程.为孩子的心理发展埋下伏笔。孩子们同样渴望着获得成功.

以“练”代“讲”3法

1．导“读”代讲 导读首先要导之以趣，激发学生强烈的阅读动机和情感，使学生具有最佳阅读心境，这里可创设情境，或挑起疑窦，或设置悬念，或引发竞争，都可使学生意趣盎然。如教《你们想错了》，我巧妙地设计了以题导读，从课题中分孵出一组导读题：①“你们”指谁？②是怎么“想”的？③为什么错了？④为什么要加引号？⑤“想错了”说明的是什么？

怎样帮助学习有困难的学生树立自信心

在教学实践中，我们不难发现，凡是在学习上能经受失败的挫折，从失败走向成功的人常常是学习品质优秀、意志品质坚强的人。他们有学习的欲望，有一定的基础，虽然学习道路坎坷不平，但最终还是战胜困难，成为学习上的强者。这部分人，在心理学研究中被称之为“具有内部控制特征的人”。