高职机械类专业实践教学的问题分析与改革探讨

从高职机械专业人才培养工作的全局看,专业实践教学存在着教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题。实训教学作为实践教学环节的重要组成部分,存在的问题尤为突出,应重点予以解决。高职机械专业实践教学改革要从教育观念、实训基地、实验课教学、课程和毕业设计、继续工程教育、实践教学师资队伍等几方面入手。

论科学发展观对马克思主义生态伦理观的适应性创新

马克思主义生态伦理观集中体现在人与自然的和谐共处的理念上。科学发展观所蕴含的可持续发展思想肯定了经济社会的发展是第一位的,强调了有中国特色的社会主义现代化建设和小康社会的建设必须得到良性循环和可持续的发展来支撑。这种支撑是以保护环境和不对环境进行破坏为平台的一种新型发展模式,这种新型发展模式既能协调经济、社会和环境之间的关系,进而实现可持续发展思想与生态文明建设的互动;同时又将可持续发展的思想落实到了生态建设之中,这样就形成了一种有中国特色的新的生态伦理思想,是对马克思主义生态伦理观的一个适应性创新。

高职UG课程的理实一体化教学改革研究

根据机械CAD/CAM方向的岗位工作任务需要和行业发展需求,鉴于UG传统教学的盲点和本校学生的性格特征,在企业合作保障下,将工程实践案例引入课堂教学中,将UG课程进行教学内容、教学方法、考核评价等方面进行详细具体的理实一体化教学改革,经2011级数控专业学生实践教学后,效果良好。

数值模拟和集中参数分析法确定熔模铸造工艺凝固时间的对比分析

分析了用求解基于有限体积的数值计算得出的简单形状的铸型凝固时间和由集中参数模型预测的同一简单形状铸型的凝固时间的关系。液态金属假定浇注于一个初始的过热体中,在大气条件下冷却。铸型壁的热损失同时有对流和辐射。能量方程求解采用固定网焓方法。可以获得糊状区的液体部分与温度成线性的关系。用A356合金为材料得到的数值模拟结果与相关物体模数的集中参数分析法做比较。实际凝固时间与用集中解法求出的凝固时间的比率,与模数值高达约0.0125相关。在模数为零的极限情况下,这一比率接近了2.36的值。