语文综合性试卷讲评“三步曲”

当前，素质教育已经深入人心，语文考试不再像以前那样频繁，综合性考试更是少之又少。面对每一份精而又精的语文综合试卷，作为初中语文教师，我们应该如何讲评才能做到事半功倍呢？这是一个亟待探讨的课题。下面本人仅就平时的工作实践谈一下自己粗浅的认识，以求抛砖引玉。

自主阅读,自由创作——初中生“自能”素养在语文“读写结合”教学中的应用

随着新课改的不断推进,初中语文教学方法更加注重了发挥学生的主观能动性,特别是在教学重点内容的“读写结合”方面,更是需要发挥学生的“自能”素养。本文主要论述了初中语文教师要充分发掘学生的“自能阅读”“自能写作”方面的潜力,以此实现学生阅读和写作能力的提升。

练好基本功 创新求发展——关于九年级作文教学的思考

如何才能提高九年级学生的作文水平呢？笔者进行了深刻的反思，并依据自己十多年的作文教学实践，提出要注重学生识见能力的提高、注重学生思维能力训练、注重基本功训练、注重传统教法的革新。