校园英语环境建设的实践与思考

学习语言需要一定的环境,仅仅依靠课堂上的讲解和练习难以达到新课标的要求,小学英语学习更是如此。本文基于近年来的实践研究,从英语角、节日活动、英语之声、英语竞赛、英语板报、英语网站等六大板块阐述了如何通过校园英语环境建设实施新课程理念。

利用信息技术实现英语综合实践活动课的德育渗透

随着新课程改革的深入和基础教育外语水平的提高，英语综合实践活动课的探讨日趋重要。本文通过分析一节英语活动课案例，就如何利用信息技术实现英语综合实践活动课的德育渗透提出了几个要点，以期对英语教师在此方面有所启迪。

信息技术与小学英语教学整合的初步探讨

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》强调：教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。因此,英语教学和信息技术的整合势在必行。

英语单词拼写能力的培养

学英语,记单词是一门基本功。要掌握一个单词,不仅要读其音、知其意,还要会写其形。而对形的把握一直是学生,特别是初学者学习英语的一个难点。他们往往是记了这个,又忘了那个。

Unit 1 Our School “Let′s talk”教学设计

教材：课程标准实验教科书人教版英语（PEP）四年级下册。

例谈小学英语阅读教学新思路

根据《英语课程标准》的要求,阅读教学作为小学中高段英语教学中的一项重要内容,主要目标是:激发学生的阅读兴趣,让学生能读懂简单的文章,形成自己的语言进行交流,并掌握一些基本的阅读方法和技能,培养良好的阅读习惯,为以后成为有独立阅读能力的人打好基础。同时,课程标准要求教师"

圣诞节的收获

在圣诞节之际,我给同学准备了一堂“Christmas”课,以帮助他们了解西方文化习俗并欣赏西方文化。事先我布置学生回家查一查有关圣诞节方面的资料,让他们在课堂上讲一讲,再一齐动手把教室简单地布置一下,在黑板上画上圣诞树、蜡烛、小铃铛、火鸡、圣诞老人、长统袜、礼盒等,在窗户上挂上几棵小圣诞树,简单几下子,圣诞节的气氛就出来了。“Let’s have a Christmas,OK?”“OK!”学生们立即进入一种兴奋的状态。