谈高中英语课堂中英美文学的有效渗透

在高中英语课堂教学中,善于利用英美文学的有效渗透,能显著提高高中英语的教学效果。通过将教材内容与英美文学的有效渗透相结合,将英语的一些语法知识融入到有趣的英美文学著作中,不但可以激起高中学生对英语课程的学习兴趣,还有助于培养学生对英语的实际运用能力及口语表达能力等。

在语文教学中培养学生的质疑能力

《普通高中语文课程标准》“课程目标”总述对学生提出了明确要求：要“养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高”；要“从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性”。这些要求也给语文教师的教学工作指明了方向。

学生作文存在问题的探讨

作文，是学生语文综合素养的集中体现。通过作文，·可以最有效地考察学生的综合素质，包括观察能力、思考能力、联想能力和想象能力。而现状是学生的作文写作却一直处于一种令人尴尬的境地。学生读了十几年的书，可写出来的文章往往内容空洞，故弄玄虚，缺乏生活气息。这种高投入、低产出，不仅制约了语文教学，而且也与当下大力倡导的有效教学格格不入。