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与“逆反娃”沟通有术
1
作者
陈敏
葛润凡
《幼教博览》
2015年第8期10-11,共2页
瑶瑶4岁,正在上幼儿园中班。平时家长很注重对孩子的教育培养,尽量抽时间陪伴瑶瑶,面对孩子的点滴进步也给予及时的赞赏。一直以来瑶瑶表现得很乖巧,家长欣慰不已。 但最近一年采,瑶瑶不再像以前那样听话了,对于家长的建议和安...
瑶瑶4岁,正在上幼儿园中班。平时家长很注重对孩子的教育培养,尽量抽时间陪伴瑶瑶,面对孩子的点滴进步也给予及时的赞赏。一直以来瑶瑶表现得很乖巧,家长欣慰不已。 但最近一年采,瑶瑶不再像以前那样听话了,对于家长的建议和安排显得很不耐烦,爱发脾气,任何事情都要按照她自己的意愿办,否则又哭又闹。家长很无奈:挺好的一个孩子,怎么忽然“逆反”了?
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关键词
逆反
幼儿园中班
教育培养
家长
孩子
赞赏
脾气
哭
原文传递
题名
与“逆反娃”沟通有术
1
作者
陈敏
葛润凡
机构
重庆
出处
《幼教博览》
2015年第8期10-11,共2页
文摘
瑶瑶4岁,正在上幼儿园中班。平时家长很注重对孩子的教育培养,尽量抽时间陪伴瑶瑶,面对孩子的点滴进步也给予及时的赞赏。一直以来瑶瑶表现得很乖巧,家长欣慰不已。 但最近一年采,瑶瑶不再像以前那样听话了,对于家长的建议和安排显得很不耐烦,爱发脾气,任何事情都要按照她自己的意愿办,否则又哭又闹。家长很无奈:挺好的一个孩子,怎么忽然“逆反”了?
关键词
逆反
幼儿园中班
教育培养
家长
孩子
赞赏
脾气
哭
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
与“逆反娃”沟通有术
陈敏
葛润凡
《幼教博览》
2015
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