试说“除非”的用法及其逻辑意义

“除非”的用法有三类八式。A类是判断；B类是推理；B1、B2是两种完整形式的推理，B3、B4是省略式，B5、B6是换位、换质；C类是证明。这八种用法，只有从逻辑上来划分，才能理解；否则，就会产生认识上的偏差。

基于FPGA的图像自适应AWB系统设计与实现

为了解决常见自动白平衡(Auto White Balance,AWB)方法的场景适应能力不足且实时性较差等问题,提出了一种基于颜色通道直方图重构的自适应AWB方法,并使用现场可编程门阵列(FPGA)对所提出的算法进行硬件电路实现,在校正图像白平衡的同时也确保了系统高速实时处理图像。首先对图像进行限制对比度自适应直方图均衡化(CLAHE)处理来提高图像对比度,然后对图像进行灰度级区间的通道分区统计,对不同场景类别的图像采用颜色直方图匹配或平移的重构方式做自适应处理。实验结果表明,该算法在处理图像白平衡时,相比基于光源估计的AWB算法,色温校正准确率提高了14%,对不同色彩场景有更好的适应性,具有实时处理能力。

论假说的逻辑结构及其在思维形式系统中的地位

一、提几个问题一般地说,人们都承认科学发现是始于假说的,这样,就得承认,科学发现的逻辑就是假说逻辑的中心问题。要讨论假说的逻辑,就得回答科学发现有没有逻辑。要讨论假说的逻辑特征,就得回答科学发现中的逻辑特征是怎样的。

论墨辨中辟式推论的逻辑本质

《墨子·小取》第二段(或也者,不尽也……)列举出墨家辩术的七种方式:或、假、效和辟、侔、援、推。从《墨子》全书看,辟式是一种得到广泛应用的推论方式。对辟式的说明,《小取》中有这样三句话:

什么是第二语言——兼述逻辑思维的一种探究方法

①第二语言是从国外引入的概念；美国人是在何种意义上使用这个概念的。为什么？②第二语言概念的内涵不是由语言内部属性来确定的，而是由语言的外部属性，即由学习者的民族的、国籍的归属与所学语言的关系来确定的；民族共同语和国家通用语言（国语）的区别和联系。③语言教育的历史发展、现代语言教育的三种形式及其划分根据。④逻辑思维的一种探究方法。

虚词不表达概念吗?

一、问题的提出 关于概念和虚词关系问题,在目前的逻辑学著作里,有不同的说法: 1·所有的虚词都不表达概念。(陈宗明《现代汉语逻辑初探》第36页) 2·“虚词一般不表达概念。”(《普通逻辑》1984年版第18页) 3·“有些虚词是表达概念的。(金岳霖主编《形式逻辑》第21页) 4·“表示结构关系的虚词,可以利用名词化的方法用作概念的名称……”。(杭州大学等院校编:《逻辑学》第44页)

试论我国语文教学系统中的断层和《大学语文》问题——从高师的普通话课说起

语文专家徐世荣先生最近指出:“1956年开始推普时,各地纷纷举办教师训练班以应需要,这是应该的。但在40多年后,还在师范学校教学之外开班训练,就无大意义了。这种短期训练,效果並元保证;……”①现在要问;这种“效果並无保证的”训练班,为什么还得要办下去?

论逻辑值和逻辑规律(上)——兼评《中国大百科全书·哲学》卷的几个条目

一、思维规律和思维形式的规律人类大脑是生物进化过程中创造出的最高产物。在人类知晓的诸般物质结构中,人脑是最为精密、最为复杂的。大脑约有着100亿个神经元,在活动过程中,还能分泌出多种化学物质,这些物质已被证实的就有37种之多。大脑是思维的物质基础,思维是人脑的机制。人类思维是由物质的、精神的、社会的各种因素相互作用构成的大系统。因而,在思维领域中起作用的思维规律,也是一个多层次、多侧面的复杂体系。思维着的人类还远没有弄清思维的本质。对于思维规律的认识,当然也只是初步的。但就一般情况来说,思维规律应涵有下列各层次。

论逻辑值和逻辑规律(下)——兼评《中国大百科全书·哲学》卷中的几个条目

排中律。排中律的定义是:在同一思维过程中,不能同假的原式和继式不能同时给以否定的思维形式的规律。正确地运用矛盾律和排中律都是为了避免永假式。例如,“A是B和A不是B”两个命题,在三同一的条件下,是既不同真又不同假的,都给以肯定是违反矛盾律的,都给以否定是违反排中律的。而无论“都给以肯定”或“都给以否定”,都是因为涵有逻辑矛盾。因此,矛盾律和排中律是思维形式组合原则“避免永假式”的两个不同侧面的展开,或者说是从不同侧面对同一律等值原则的具体规定。定义中的“同一思维过程”仍然指三同一,即同一时间、同一关系、反映同一对象的思维过程。不能同假的原式和继式包括:下反对关系的,如原式为SIP,继式SOP的等;矛盾关系的,如原式SAP,继式SOP的等。

浅谈比喻辞格和比拟辞格的逻辑结构及其在认识论上的特点——汉语教学随笔(之一)

本文讨论下列问题:1、比喻词格和比拟词格的逻辑结构;2、它们的相互关系;3、它们在认识论上的特点。一比喻是汉语中最常见的辞格之一。比喻的逻辑结构应分为四部分:本体、喻体、比喻词和喻点。本体:被比喻的事物。喻体:打比方的事物。比喻词:从形式上连接本体和喻体的词语。喻点:体现喻体和本体的共同点的词语;如果是反喻。

试论概念和虚词的关系

一、问题的提出关于概念和虚词关系问题,在一些逻辑学和语言学著作里,有种种说法:1、所有的虚词都不表达概念。(见陈宗明《现代汉语逻辑初探》第36页)2、“虚词一般不表达概念。”(《普通逻辑》1984年版第18页)3、“有些虚词是表达概念的。”(《形式逻辑》金岳霖主编。第21页)4、“表示结构关系的虚词,可以利用名词化的方法用作概念的名称……”。

熔模铸造零件表面裂纹分析

一批熔模铸造零件在机加过程中发现有表面裂纹,对该批零件生产过程及技术要求进行检查、试验、分析,找出了形成原因,为避免再次出现此类缺陷提供了依据。

论析句过程中两种分析方法的区别和联系——二分法和句子成分分析法的碰撞、比较和结合

把词组成分等同为句子成分,把中心语也作为句子成分;认为定语、状语、宾语、补语不是句子成分,这都是把句法分析和句子分析混为一谈;“静态句的分析等于词组分析,”则是把句子等同为词组、句子分析等同为词组分析的理论前提。二分法的析句原则是句法语义范畴,传统析句法的原则是句子语义范畴.明确两种析句法的不同原则是分清两种区别、联系的基础.分析句子,可将直接成分分析法作为分离词组成分和句子成分的一种形式化的手段,采用两种析句方法的结合。