中医药创新人才智慧课堂教学评价量表构建研究

目的构建基于中医药创新人才视角的智慧课堂教学评价量表,科学评价中医药智慧课堂教学实践中的优缺点,提高教学质量。方法基于改革后的课堂教学观察评价协议量表的框架与内容,结合中医药创新人才特征构建符合智慧课堂教学特点的量表。2022年4月选取18位在中医药教育相关领域具有资深背景的专家,采用两轮德尔菲专家咨询法对量表进行修订。结果两轮函询问卷回收率均为100%,专家参与积极程度高;两轮函询专家权威系数均>0.70,专家咨询权威性较高;专家之间具有一致性;最终形成包含6项一级维度、15项二级维度、48个条目的智慧课堂教学评价量表。结论本研究编制了涵盖中医药创新人才及智慧课堂教学特点的条目内容,能综合且较全面地评价中医药创新人才视角下的智慧课堂教学,但量表还需进一步的实证研究。

2021年西北地区居民中医药健康文化素养水平及影响因素分析

目的 分析我国西北地区居民中医药健康文化素养水平及影响因素,为制定相关政策提供理论依据。方法 于2021年6—12月,采用分层多阶段与人口规模成比例抽样方法、随机抽样方法抽取西北地区部分常住居民进行调查。采用多因素Logistic回归模型分析影响西北地区居民中医药健康文化素养水平的主要因素。结果 2021年西北地区居民总体中医药健康文化素养水平为18.49%,中医药基本理念、中医药公众适宜方法、中医药健康生活方式、中医药文化常识、中医药信息理解能力各维度的素养水平分别为39.69%、4.80%、34.59%、36.15%、49.20%。多因素Logistic回归分析结果显示,以大专/本科及以上文化程度为参照,文化程度为初中、高中/职高/中专的居民素养水平较低,OR值分别为0.536(95%CI:0.346~0.831)、0.648(95%CI:0.446~0.941);以农民为参照,职业为公务员、教师、医务人员、其他事业单位人员的居民素养水平较高,OR值分别为4.336(95%CI:1.747~10.763)、3.261(95%CI:1.394~7.628)、6.103(95%CI:2.531~14.715)、2.707(95%CI:1.092~6.709)。结论 文化程度和职业是影响西北地区居民中医药健康文化素养水平的主要因素,未来开展中医药健康文化素养水平提升工作应以低文化程度者和农民为重点人群。

2016—2021年我国60~69岁老年人中医药健康文化知识获取途径及应用情况分析

目的了解2016—2021年我国60~69岁老年人中医药健康文化知识的获取途径和应用情况变化趋势及其影响因素。方法采用2016—2021年中国公民中医药健康文化素养调查项目数据,选取其中60~69岁年龄段的老年常住居民为研究对象,采用描述性分析、χ^(2)检验和多因素Logistic回归模型分别对老年人基本情况、中医药健康文化知识获取情况、中医药健康文化知识应用情况及其影响因素进行分析。结果电视是老年人获取中医药健康文化知识的首要途径,专业医疗服务机构是老年人获取中医药健康文化知识的首要场所。来源于报纸的老年人中医药知识获取率呈降低趋势,2016—2021年累计降低值为3.92%,降低幅度为12.00%;来源于手持终端的老年人中医药健康文化知识获取率增长最快,2016—2021年累计增长值为21.53%,增长幅度为105.54%。城乡、不同性别、文化程度、职业间的老年人6年间7种大众媒体中医药健康知识获取率差异均有统计学意义(P<0.05)。老年人中医药健康知识应用率由2016年的45.34%增长至2021年的56.35%,增长值为11.01%,增长幅度为24.28%。大专/本科及以上(OR=7.294,95%CI:5.180~10.270)、健康状况比较好(OR=1.526,95%CI:1.150~2.024)的老年人中医药健康知识应用率更高,职业为农民的老年人中医药健康知识应用率较低(OR=0.565,95%CI:0.430~0.743)。结论电视、手持终端和咨询专业医疗机构是老年人获取中医药健康文化知识的主要途径,老年人中医药健康知识应用率呈增长趋势,文化程度、职业和健康状况是我国老年人中医药健康知识应用情况的影响因素。

信息获取对我国居民中医药健康文化素养的影响分析

目的:探讨信息获取对我国居民中医药健康文化素养的影响,对进一步开展中医药健康文化知识普及工作提供参考。方法:使用2019年中国公民中医药健康文化素养调查数据,不同人群的主动获取情况和不同渠道的获取情况采用描述性统计分析,不同获取情况及获取渠道的中医药健康文化素养差异采用χ~2检验,信息获取对中医药健康文化素养的影响采用logistic回归分析。结果:主动获取中医药健康文化知识的人更有可能具备较高水平的中医药健康文化素养[OR为4.181,95%CI为(3.244,5.389)]。通过手持终端[OR为1.607,95%CI为(1.402,1.84)]、电视[OR为1.500,95%CI为(1.309,1.719)]、咨询专业医疗机构[OR为1.379,95%CI为(1.229,1.548)]获取中医药健康文化知识的人群更可能具备较高的中医药健康文化素养。结论:信息获取能够影响中医药健康文化素养,电视、手持终端、咨询专业医疗机构是促进中医药健康文化素养提升的有效渠道。