初中物理课堂中问题式导学教学模式

自步入初中阶段以后学生开始接触物理学科,物理是一门趣味性丰富的学科,但也存在着很多难度较大的知识。物理最大的特点就是抽象性知识众多。理解与使用这些知识点十分困难。问题导学的运用能够创新教学工作,使学生迸发出更浓厚的学习热情、学习兴趣,提高学习效果。本文将展开问题导学模式特点探究,在实践中完善教学流程,使学生在学习中逐步提升认知能力,在认知中获得成长,使课本内容不再乏味、不再枯燥、不再单调。