以心育心 洒下一路阳光——小学班主任开展心理健康教育的策略分析

教育的根本目的是将学生培养成身心健康、全面发展的人,其中心理健康教育尤为重要。班主任要尊重每一个学生的个体差异,用心感受学生,用爱亲近学生,发挥教学智慧营造和谐、融洽的学习氛围,让他们健康地生活,快乐地成长。

核心素养视域下小学语文古诗词群文阅读教学策略

在新时期教育背景下,培养学生的核心素养逐渐成为重要的教育目标之一。古诗词作为语文课程的重要组成部分,无疑是培养学生语文核心素养的重要载体。从实际情况来看,群文阅读逐渐成为开展古诗词教学的创新方式,使学生的文化自信也得到增强。文章具体阐述了核心素养视域下小学语文古诗词群文阅读教学的特点及教学策略。

新课标下关于提高小语课堂有效性的思考

本文针对如何提高小语课堂有效性的问题,主要从四个方面作有益思考:1)正确理解课堂教学的有效性,有效教学的前提;2)恰当处理生成与预设的关系,有效教学的的基础;3)鼓励自学质疑,有效教学的主体;4)活用教学技巧,有效教学的保证。

行之有“度”,开展口语交际活动

在组织学生参加小学语文口语交际活动时。要注意把握好尺度,这样才能让口语交际活动更有效。注重表达的度能让学生关注不同的表达语气;注重情感的度能让学生懂得怎样在表达中体现出情感;注重参与的度能提高口语交际的范围。这些方法都能调节口语交际活动的尺度,让学生更积极主动地投入到活动中。