尝试过程性评价在信息技术教学中的应用

信息技术教学中,传统的教学模式和教学方法都发生了转变,新的教学模式和教学方法是否更能提高课堂教学效益,需要可靠的评价标准和科学的评价方法来检测。本文主要从做好学前调查、做好作业评价和做好总结性测验评价三个方面来阐述过程性评价在信息技术教学中的应用。

微课在初中信息技术教学中的应用思考

微课作为一种新型的教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点.微课已经被广泛地应用于其他学科的 日常教学中,而微课在初中信息技术课堂教学中的应用可从微课的含义入手,对初中信息技术微课教学应用中存在的现状与不足 进行分析,提出针对性应用策略.

关于初中信息技术教材的思考

初中信息技术教材要能够使学生愉快地、积极地投入学习，要有改革和创新意识，富于趣味性、启发性、再现性。本文分析了2013年江苏省科学技术出版社出版的初中信息技术教材的特点，并对现有教材各个具体的模块提出了建议。