大班幼儿在家庭中的图画书阅读情况调查研究

图画书阅读对于幼儿身心发展具有独特意义。大班幼儿在图画书阅读活动中,对于书的选择和阅读指导技巧有更高的诉求。在家庭中进行图画书阅读指导,家长需要对图画书选择及指导策略有清晰的认知,保障家庭中幼儿的图画书阅读效益最大化。运用问卷调查、访谈以及个案观察等方法,对大班幼儿在家庭中的图画书阅读情况进行研究,根据调查结果分析总结出幼儿阅读的问题,发现家长在幼儿图画书阅读活动中参与度较低,在图画书选择上较少参考幼儿建议,在阅读指导过程中未关注幼儿表现及需求。针对以上问题,提出家庭中图画书阅读指导的有效策略。