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改善例题教学效果,打造高效数学课堂
1
作者
葛生亮
《数理化解题研究》
2016年第1Z期39-39,共1页
新课标课程改革强调课堂教学模式的转变,即改变传统呆板的教学模式,增加师生之间的互动,让课堂教学变得更加灵活.在初中数学教学课堂中,例题教学是核心环节,在课堂这样一个提高学生综合素质的场所,对学生进行例题的训练能够增加师生之...
新课标课程改革强调课堂教学模式的转变,即改变传统呆板的教学模式,增加师生之间的互动,让课堂教学变得更加灵活.在初中数学教学课堂中,例题教学是核心环节,在课堂这样一个提高学生综合素质的场所,对学生进行例题的训练能够增加师生之间互相沟通交流的机会,也可以对本节课堂的教学效果进行一个有效检验.
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关键词
初中数学
例题教学
改善
高效课堂
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职称材料
题名
改善例题教学效果,打造高效数学课堂
1
作者
葛生亮
机构
江苏省南京市江宁区东山外国语学校
出处
《数理化解题研究》
2016年第1Z期39-39,共1页
文摘
新课标课程改革强调课堂教学模式的转变,即改变传统呆板的教学模式,增加师生之间的互动,让课堂教学变得更加灵活.在初中数学教学课堂中,例题教学是核心环节,在课堂这样一个提高学生综合素质的场所,对学生进行例题的训练能够增加师生之间互相沟通交流的机会,也可以对本节课堂的教学效果进行一个有效检验.
关键词
初中数学
例题教学
改善
高效课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
改善例题教学效果,打造高效数学课堂
葛生亮
《数理化解题研究》
2016
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