手机直播应用于微生物学实验教学改革

各种现状导致传统微生物学实验教学方法在微生物学实验操作技能教学方面存在着弊端,实验教学效果欠佳。笔者介绍了在教学改革实践过程中采用的一种教学方法,该方法通过手机Wi-Fi连接投影仪来直播指导教师的微生物学实验操作技能教学和学生实验过程中教学。对比传统微生物学实验操作技能教学方法,笔者改革后的教学方法显著提高了微生物学实验教学效果。

基于“专业认同感”培养的生物制药专业教学改革与实践

目的为了培养并提升生物制药专业学生的专业认同感,对本专业的专业课程体系进行教学改革与实践。方法以地方性高校生物制药专业为例,分析生物制药专业发展现状,探索如何以"课程思政"为切入点,从培养目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面进行教学改革,力争构建"立德树人"的育人新格局。结果通过专业课程体系的教学改革,培养了学生的专业认同感,提升了学生的专业自信和专业满意度。结论提升专业认同感是培养生物制药行业高素质人才的关键,也为其他生物类专业的教学改革提供参考。

正交实验法优化郁金香总生物碱提取工艺

采用醇提取法优化郁金香中总生物碱提取工艺。在单因素实验的基础上,以提取溶剂、液固比(液体体积与固体质量的比值)、提取时间为影响因素,郁金香总生物碱提取率为评价指标,通过正交实验优化提取工艺。结果表明,郁金香总生物碱的最佳提取工艺条件为:提取溶剂为70%乙醇溶液,液固比为40,提取时间为6h,此工艺条件下总生物碱提取率为(1.869±0.03)%。该方法简单快速,稳定高效,可用于醇提郁金香总生物碱实验。

郁金香生物活性物质研究进展

近年来随着郁金香发展和花海的兴起,国内对于郁金香的需求量呈现出逐年增长的趋势。郁金香不仅具有观赏性,也具备一定的药用价值。国内多位学者通过研究发现郁金香中含有生物碱、黄酮、蛋白质、多糖和挥发油等多种生物活性物质,这些活性成分具有抑菌杀菌、抗氧化和抗肿瘤等活性。本文就郁金香中生物活性物质做如下综述,为后续郁金香药用价值开发利用提供理论依据。

浅谈生物制药专业英语教学——以巢湖学院为例

以我校生物制药专业英语教学为例,针对目前专业英语教学中存在的问题进行分析,从教学内容、教学方式、教学水平等几方面入手提出相应的教学改革措施,探讨如何调动学生的主观能动性,提高专业英语课堂教学效果,以期待为专业英语教学和专业发展尽微薄之力。

基于应用型人才培养为导向的药剂学实验教学改革与探索

药剂学实验是一门综合应用性课程,为进一步培养学生的应用能力,围绕药剂学实验教学存在的问题,本项目对药剂学实验教学分别从教学方法、教学内容和考核方式等方面进行改革与探索,进一步提高了学生的综合应用能力,并取得了良好的教学效果。